Atendiendo Necesidades: Motricidad

Problemas Propioceptivos en los niños con TEA

<div class="MsoNoSpacing" style="background-color: white; line-height: 18.4799995422363px;">
<span style="line-height: 18.2000007629395px; text-align: justify;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Desde <a href="http://kulunka.org/?p=147" target="_blank">KULUNKA</a> comparten el siguiente artículo sobre propiocepción, Trastornos del Espectro Autista y la relación que existe entre ellos.</span></span></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="background-color: white; line-height: 18.4799995422363px;">
<span style="line-height: 18.2000007629395px; text-align: justify;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></span></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="background-color: white; line-height: 18.4799995422363px;">
<span style="line-height: 18.2000007629395px; text-align: justify;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Así pues, es conocido que los niños con <b>Trastorno del Espectro Autista (TEA)</b> con frecuencia tienen <b>dificultades de procesamiento sensorial.</b></span></span></div>
<span style="background-color: white; line-height: 18.2000007629395px; text-align: justify;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></span>
<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEib6pwzffGdWkpnHg9wnQgzQmq8AWVyTnbwmbc0XxKJO72hhEY76ypj5EC-qzqbm3hwTm29nJkKmr5lFkAECsFHEcdWjYZbwD_RE0Ap3c2XyZ5FrjuMh2DRrIToolED4RxJ72qv9SnWmuc/s1600/gimnasia_bebes1.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" height="318" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEib6pwzffGdWkpnHg9wnQgzQmq8AWVyTnbwmbc0XxKJO72hhEY76ypj5EC-qzqbm3hwTm29nJkKmr5lFkAECsFHEcdWjYZbwD_RE0Ap3c2XyZ5FrjuMh2DRrIToolED4RxJ72qv9SnWmuc/s1600/gimnasia_bebes1.jpg" width="400" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">Foto de <a href="http://medicablogs.diariomedico.com/normapernett/?p=3773" target="_blank">medicablogs</a></td></tr>
</tbody></table>
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span style="background-color: white; line-height: 18.2000007629395px; text-align: justify;">La <b>propiocepción</b> ha sido definida como la suma de las sensaciones que recibe el cerebro provenientes de los músculos, tendones, ligamentos y cápsulas articulares, y la piel. Tiene una función importante en el control postural, la determinación de la fuerza necesaria para cada tarea, la planificación motriz y sobre la regulación del comportamiento.</span><br style="background-color: white; box-sizing: border-box; line-height: 18.2000007629395px; text-align: justify;" /><span style="background-color: white; line-height: 18.2000007629395px; text-align: justify;"><br /></span></span><br />
<span style="background-color: white; line-height: 18.2000007629395px; text-align: justify;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Algunos autores han expresado que un gran número de niños con autismo tienen dificultades para procesar ese tipo de sensaciones, y que algunas de las dificultades conductuales frecuentemente observadas en estos niños estarían relacionadas con déficits de procesamiento de las sensaciones propioceptivas. </span></span><br />
<span style="background-color: white; line-height: 18.2000007629395px; text-align: justify;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></span>
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span style="background-color: white; line-height: 18.2000007629395px; text-align: justify;"><b>Los niños con autismo tienen una tendencia mayor que los niños de los otros dos grupos a andar en puntillas, a empujar objetos o personas, y a estrellarse, caerse y correr</b>. Ambos grupos con dificultades son similares entre sí, pero diferentes del grupo de niños sin trastornos, en tener un tono muscular bajo, pobre alineación articular, dificultades de control postural y para graduar la fuerza requerida de acuerdo a la actividad.</span></span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span>
<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjnWfzFXvUkHh_DTebjgSkUCi-qLAhNrkhX8kxWFy4EGLAWG7Q6x7jJGIS3bHBT5p8MA2KX3NsL__W1TALNij9nuS6171FKgeFQ5dNAB-o4Sj1nkvZ809hb5IFDX0MWni97flfBAalLGFo/s1600/LES-CARTES-YOGA--EQUILIBRE.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjnWfzFXvUkHh_DTebjgSkUCi-qLAhNrkhX8kxWFy4EGLAWG7Q6x7jJGIS3bHBT5p8MA2KX3NsL__W1TALNij9nuS6171FKgeFQ5dNAB-o4Sj1nkvZ809hb5IFDX0MWni97flfBAalLGFo/s1600/LES-CARTES-YOGA--EQUILIBRE.jpg" width="320" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">Foto de <a href="http://www.hoptoys.fr/LES-CARTES-YOGA:-EQUILIBRE-p-3430-c-799_803.html" target="_blank">Hop'Toys</a></td></tr>
</tbody></table>
<br />
<span style="background-color: white; line-height: 18.2000007629395px; text-align: justify;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Algunas de las dificultades frecuentemente observadas en niños con autismo, tales como aquellas relacionadas con el control postural, la planificación motriz y las conductas disruptivas que afectan a la participación en actividades cotidianas, estarían relacionadas con dificultades de base para procesar las sensaciones propioceptivas.</span></span><br />
<div style="text-align: justify;">
<span style="background-color: white; line-height: 18.4799995422363px;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="background-color: white; line-height: 18.2000007629395px;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Pero no sólo los niños con TEA pueden tener problemas en este sentido. Cualquier niño puede manifestarlos. Así,<b> el niño con problemas en esta área puede:</b></span></span></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="background-color: white; line-height: 18.4799995422363px;">
</div>
<ul style="background-color: white; line-height: 18.4799995422363px; margin: 0.5em 0px; padding: 0px 2.5em;">
<li style="margin: 0px 0px 0.25em; padding: 0px; text-align: justify;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"> Agarrar objetos demasiado firme o débilmente</span></li>
<li style="margin: 0px 0px 0.25em; padding: 0px; text-align: justify;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">No percibir cambios posturales en su cuerpo</span></li>
<li style="margin: 0px 0px 0.25em; padding: 0px; text-align: justify;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Ser torpe y romper juguetes</span></li>
<li style="margin: 0px 0px 0.25em; padding: 0px; text-align: justify;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Buscar actividades en las que tenga que saltar, empujar, golpear, chocar o tirar</span></li>
<li style="margin: 0px 0px 0.25em; padding: 0px; text-align: justify;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Rechinar sus dientes</span></li>
<li style="margin: 0px 0px 0.25em; padding: 0px; text-align: justify;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Morder objetos no comestibles como juguetes</span></li>
<li style="margin: 0px 0px 0.25em; padding: 0px; text-align: justify;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Parecer débil o que sus músculos son blanditos.</span></li>
</ul>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span style="line-height: 18.4799995422363px;"><br /></span></span></div>
<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh_7q5c9dzeF7Fl9uHi_hNAUTZE8ApbLaeex70S4wZHubWCv1_Kn_Ume51rrP8rVRzPgK1IQyXNvWtNhRqmib5bK82k8xxQ5VWpq7TLsXlt1PLsoHStibztnkxsAr9r-riSNg8EWlTsjdI/s1600/dibuix_CEIB_01.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" height="216" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh_7q5c9dzeF7Fl9uHi_hNAUTZE8ApbLaeex70S4wZHubWCv1_Kn_Ume51rrP8rVRzPgK1IQyXNvWtNhRqmib5bK82k8xxQ5VWpq7TLsXlt1PLsoHStibztnkxsAr9r-riSNg8EWlTsjdI/s1600/dibuix_CEIB_01.jpg" width="400" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">Foto de <a href="http://ellenguajedetumirada.blogspot.com.es/p/trabajos.html" target="_blank">El lenguaje de tu mirada</a></td></tr>
</tbody></table>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span style="line-height: 18.4799995422363px;"><br /></span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span style="line-height: 18.4799995422363px;">Desde <a href="http://elsonidodelahierbaelcrecer.blogspot.com.es/2013/05/actividades-propioceptivas-pasadon.html" target="_blank">El Sonido de la Hierba al Crecer</a>, comparten con todos nosotros, una serie de actividades propioceptivas para trabajar con los niños que presenten dificultades en esta área.</span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span style="line-height: 18.4799995422363px;"><br /></span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span style="line-height: 18.4799995422363px;">Pincha en el enlace de su página o en la imagen para acceder a ellas.</span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span style="line-height: 18.4799995422363px;"><br /></span></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://elsonidodelahierbaelcrecer.blogspot.com.es/2013/05/actividades-propioceptivas-pasadon.html" target="_blank"><img border="0" height="312" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhAsrQsqaEmfAvguo3nJTPPQfyFKdvvXgcIw-uKD5FmRt1KosmLJBWjijhYhQ25993bZBOvN_rIRpEeDwslCgAstwbfI8TnqsCgz0W2eunOaF2PQBYMHzgNcoDkey0FeKnfoEZtphs0lXg/s1600/caminando.jpg" width="400" /></a></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span style="line-height: 18.4799995422363px;"><br /></span></span></div>

Desde KULUNKA comparten el siguiente artículo sobre propiocepción, Trastornos del Espectro Autista y la relación que existe entre ellos. ...

Posted at 8:45 p. m. | Sistema Propioceptivo |

Actividades para trabajar la coordinación brazo-mano-dedos

<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Desde <a href="http://actividadesinfantil.com/archives/5308" target="_blank">actividades infantiles</a> nos hacen llegar esta propuesta de actividades para trabajar la coordinación <span style="background-color: white; line-height: 20px; text-align: justify;">necesaria para el trabajo grafomotor. </span></span><span style="background-color: white; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; line-height: 20px; text-align: justify;">Esta coordinación es la independencia mano-brazo, y dedos-mano. Los ejercicios se realizaran lo más pronto posible y de manera sistemática, comenzando por los más sencillos y complicando la dificultad conforme van avanzando en su nivel de coordinación. </span><span id="more-5308" style="background-color: white; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; line-height: 20px; text-align: justify;"></span><span style="background-color: white; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; line-height: 20px; text-align: justify;"> </span><br />
<span style="background-color: white; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; line-height: 20px; text-align: justify;"><br /></span>
<div style="text-align: center;">
<span style="background-color: white; color: purple; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; line-height: 20px; text-align: justify;"><b>PINCHA EN LA IMAGEN PARA ACCEDER A LAS PROPUESTAS</b></span></div>
<span style="background-color: white; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; line-height: 20px; text-align: justify;"><br /></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://actividadesinfantil.com/archives/5308" target="_blank"><img border="0" height="265" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg3Yb0xaHq7TWsmk06zGGu6is80HqizkzfXTWf62hxJMVVzMr4Vw4hnNWfjgK_t4_P-8CPJis0KNE0oyA5jjdi87qXaN4jBXfiuWqTPTURBqSb3h3sVxz_lk9dVubrwpIAKgxGIHqKPhFg/s1600/DSC_0099.jpg" width="400" /></a></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>

Desde actividades infantiles nos hacen llegar esta propuesta de actividades para trabajar la coordinación necesaria para el trabajo grafo...

Posted at 5:27 p. m. | Motricidad Fina |

La planificación de gestos y los recorridos motores: aumentar la respuesta y la seguridad

<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi2JaFMi60CBaNvo0Y83illBFVRstFfZPPbUX7grLdskSc2M0kWHb3J8tRZ59H35MgpzBlrqrSYHxc98MynmLF9rAbF4_7yqF77eRpsE1pcySJXbufRnUH1jAqk1LGELQihAM0iaXTSLSo/s1600/recorrido1.png" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" height="400" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi2JaFMi60CBaNvo0Y83illBFVRstFfZPPbUX7grLdskSc2M0kWHb3J8tRZ59H35MgpzBlrqrSYHxc98MynmLF9rAbF4_7yqF77eRpsE1pcySJXbufRnUH1jAqk1LGELQihAM0iaXTSLSo/s400/recorrido1.png" width="400" /></a></div>
<div style="background-color: white; margin-bottom: 20px;">
<div style="color: #695b54; line-height: 20px;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span style="text-align: justify;">A través del <a href="http://bloghoptoys.es/" target="_blank">Blog de Hop'Toys</a>, descubrimos cómo el trabajar la motricidad, el equilibrio y la coordinación, resulta esencial en el desarrollo del niño para conseguir la independencia, autonomía y seguridad del pequeño. </span></span></div>
<div style="color: #695b54; line-height: 20px;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span style="text-align: justify;"><br /></span></span></div>
<div style="color: #695b54; line-height: 20px;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span style="text-align: justify;">Realizar pequeños recorridos mutisensoriales e ir aumentando la dificultad a medida que el niño avanza puede tener muy buenos resultados como aumentar la respuesta y la seguridad antes gestos diarios.</span></span></div>
<br />
<div style="text-align: justify;">
<span style="color: #695b54; font-family: Verdana, sans-serif;"><span style="line-height: 20px;"><br /></span></span></div>
<span style="color: #695b54; font-family: Verdana, sans-serif; line-height: 20px;"><span style="text-align: justify;">La coordinación, es también la planificación de gestos: es prever los movimientos y sus consecuencias con el fin de responder a una situación de manera apropiada. Por ejemplo: cuando un balón llega más lento de lo previsto, avanzar para cogerlo puede parecer obvio pero no siempre lo es.</span><br /><span style="text-align: justify;">La planificación de gestos tiene igualmente implicaciones en la seguridad del niño.</span></span></div>
<table border="0" style="background-color: white; border-collapse: collapse; border-left-color: rgb(221, 221, 221); border-left-style: solid; border-left-width: 1px; border-spacing: 0px; border-top-color: rgb(221, 221, 221); border-top-style: solid; border-top-width: 1px; color: #222222; font-family: Clemente, sans-serif; font-size: 12px; margin: 20px 0px; text-align: left; width: 619px;"><tbody>
<tr><td style="border-bottom-color: rgb(221, 221, 221); border-bottom-style: solid; border-bottom-width: 1px; border-right-color: rgb(221, 221, 221); border-right-style: solid; border-right-width: 1px; padding: 12px;"><img alt="rocas La planificación de gestos y los recorridos motores: aumentar la respuesta y la seguridad" src="http://bloghoptoys.es/wp-content/uploads/2012/09/rocas.png" style="border: 0px; height: 147px; width: 147px;" width="500" /></td><td style="border-bottom-color: rgb(221, 221, 221); border-bottom-style: solid; border-bottom-width: 1px; border-right-color: rgb(221, 221, 221); border-right-style: solid; border-right-width: 1px; padding: 12px;">Debe aprender a adoptar una respuesta motriz apropiada con el fin de adaptarse a diversos obstáculos que puede encontrar tanto en casa como en la calle o el colegio. Esta competencia se puede trabajar de manera lúdica y segura con recorridos psicomotores simulando diversos obstáculos del suelo.</td></tr>
<tr style="background-color: #f3f3f3; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial;"><td style="border-bottom-color: rgb(221, 221, 221); border-bottom-style: solid; border-bottom-width: 1px; border-right-color: rgb(221, 221, 221); border-right-style: solid; border-right-width: 1px; padding: 12px;"><img alt="piedras La planificación de gestos y los recorridos motores: aumentar la respuesta y la seguridad" src="http://bloghoptoys.es/wp-content/uploads/2012/09/piedras.jpg" style="border: 0px; height: 111px; width: 111px;" width="250" /></td><td style="border-bottom-color: rgb(221, 221, 221); border-bottom-style: solid; border-bottom-width: 1px; border-right-color: rgb(221, 221, 221); border-right-style: solid; border-right-width: 1px; padding: 12px;">Podemos por ejemplo combinar <strong><a href="http://www.hoptoys.es/LAS-PIEDRAS-DEL-RIO-p-494-c-2_227.html" style="-webkit-transition: 0.8s ease-in-out; color: #444444; text-decoration: initial;">las piedras del río</a> </strong>o las <strong><a href="http://www.hoptoys.es/LAS-PIEDRAS-ERIZADAS-p-2191-c-2_226.html" style="-webkit-transition: 0.8s ease-in-out; color: #444444; text-decoration: initial;">piedras erizadas</a></strong>, simulando así obstáculos cotidianos y enseñando al niño en un marco seguro como  superarlos y responder ante ellos. Es un manera de recrear escenarios y ayudar a la estrapolarlos a la realidad.</td></tr>
<tr><td style="border-bottom-color: rgb(221, 221, 221); border-bottom-style: solid; border-bottom-width: 1px; border-right-color: rgb(221, 221, 221); border-right-style: solid; border-right-width: 1px; padding: 12px;"><img alt="nubes La planificación de gestos y los recorridos motores: aumentar la respuesta y la seguridad" src="http://bloghoptoys.es/wp-content/uploads/2012/09/nubes.jpg" style="border: 0px; height: 143px; width: 143px;" width="500" /></td><td style="border-bottom-color: rgb(221, 221, 221); border-bottom-style: solid; border-bottom-width: 1px; border-right-color: rgb(221, 221, 221); border-right-style: solid; border-right-width: 1px; padding: 12px;">Pero además, a la misma vez trabajamos equilibrio con subidas, bajadas, curvas etc. Y podemos añadir mas tarde el dar simples indicaciones de derecha e izquierda, retrocede, avanza para trabajar la lateralización y la situación en el espacio.</td></tr>
</tbody></table>
<div style="background-color: white; color: #695b54; font-family: Clemente, sans-serif; font-size: 1.08333em; line-height: 20px; margin-bottom: 20px;">
En definitiva un recorrido multi-usos y de grandes beneficios.</div>
<div style="background-color: white; color: #695b54; font-family: Clemente, sans-serif; font-size: 1.08333em; line-height: 20px; margin-bottom: 20px;">
<iframe frameborder="0" height="315" src="http://www.youtube.com/embed/mkQ_uIEAcIc" style="border-style: none;" width="560"></iframe></div>
<div style="background-color: white; color: #695b54; font-family: Clemente, sans-serif; font-size: 1.08333em; line-height: 20px; margin-bottom: 20px;">
<iframe frameborder="0" height="315" src="http://www.youtube.com/embed/i8iDwe3wSYE" style="border-style: none;" width="560"></iframe></div>
<div style="background-color: white; color: #695b54; font-family: Clemente, sans-serif; font-size: 1.08333em; line-height: 20px; margin-bottom: 20px;">
<iframe frameborder="0" height="315" src="http://www.youtube.com/embed/8O3NvLSa-dY" style="border-style: none;" width="560"></iframe></div>
<div style="background-color: white; color: #695b54; font-family: Clemente, sans-serif; font-size: 1.08333em; line-height: 20px; margin-bottom: 20px;">
<br /></div>
<div style="background-color: white; color: #695b54; font-family: Clemente, sans-serif; font-size: 1.08333em; line-height: 20px; margin-bottom: 20px;">
<a href="http://bloghoptoys.es/la-planificacion-de-gestos-recorridos-motore-aumentar-la-respuesta-y-la-seguridad/" target="_blank">Artículo de Hop'Toys</a></div>

A través del Blog de Hop'Toys , descubrimos cómo el trabajar la motricidad, el equilibrio y la coordinación, resulta esencial en el...