Atendiendo Necesidades: estimulación temprana

TEA. Cómo empezar a estimular en casa

<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">Una vez más, de la mano de <a href="https://www.facebook.com/anabel.cornago" target="_blank">Anabel Cornago</a> y <a href="https://www.facebook.com/Elsonidodelahierbaalcrecer?fref=ts" target="_blank">el sonido que nos llega de la hierba al crecer</a>, compartimos estas <b>excelentes pautas</b> que ella llevó a cabo con Erik <b>a la hora de empezar a estimularlo en casa</b>. Solo con verle, podemos dar fe de lo estupendas que son, tanto las orientaciones, como ellos :)</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><u>Muchas gracias por tanta generosidad, Anabel!!!</u></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><u><br /></u></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://elsonidodelahierbaelcrecer.blogspot.de/2011/09/como-empezar-estimular-en-casa.html" target="_blank"><img border="0" height="331" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhmPSZvSIKZEtbsnBTvpyXnj7222RSCavwFPkpCBWJIsCgXUntSKJTv9U4ljJrGE5Avz6-AkYAyLt9F6vfNWrpheExYSNV0YuvEnSYOzx-69Ws5Z3EU_ujntcoeDOOp9MTGd6ZinyqMiok/s400/est.jpg" width="400" /></a></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><u><br /></u></span></div>

Una vez más, de la mano de Anabel Cornago y el sonido que nos llega de la hierba al crecer , compartimos estas excelentes pautas que ella...

Posted at 9:06 a. m. | Trastornos y síndromes Infantiles |

Actividades de estimulación

<table cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="float: right; margin-left: 1em; text-align: right;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiWR3JJTWgEHVSllxr2CnsCvOPtl1_v-Ke3Snpx7aQiT4_xbm_90-tgVGmAiQpP67amWZcyrYzJSFABAfseJEOBNvGOlQ1a4sLnXSH-Q7YYCVQU57-RjV6iHH3qSrvZ7wy7ygBgWrFj6nA/s1600/21.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; margin-bottom: 1em; margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" height="400" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiWR3JJTWgEHVSllxr2CnsCvOPtl1_v-Ke3Snpx7aQiT4_xbm_90-tgVGmAiQpP67amWZcyrYzJSFABAfseJEOBNvGOlQ1a4sLnXSH-Q7YYCVQU57-RjV6iHH3qSrvZ7wy7ygBgWrFj6nA/s1600/21.jpg" width="400" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;"><br /></td></tr>
</tbody></table>
<br />
<div style="background-color: white; line-height: 16.5px;">
<span style="color: #8e7cc3; font-family: Verdana, sans-serif;"><b>ACTIVIDADES PARA ESTIMULAR EL SISTEMA TÁCTIL</b></span></div>
<div style="background-color: white; color: #333333; line-height: 16.5px;">
<ul>
<li><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Cepillado (varios cepillos, dibujar con jabón o tiza en el cuerpo y borrar con varias texturas)</span></li>
<li><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Masajes (con varias lociones)</span></li>
<li><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Cajas sensoriales (lentejas, arroz, agua, arena)</span></li>
<li><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Plastilina o play-doh.</span></li>
<li><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Pintar (con agua, con los dedos, con yogur)</span></li>
<li><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Baños (con burbujas, cepillos, con aromas)</span></li>
<li><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Jugar con espuma de afeitar.</span></li>
<li><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Bolsa de texturas (para identificar sin mirar).</span></li>
<li><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Cocinar (mezclar, amasar, oler, limpiar).</span></li>
<li><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Cuidado de mascotas.</span></li>
<li><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Escondites ( con almohadas, bufandas, mantas, y una linterna).</span></li>
<li><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Disfraces (guantes, gorros, bufandas, zapatos).</span></li>
<li><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Maquillaje (Pintura corporal y facial)</span></li>
<li><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">La gallinita ciega.</span></li>
<li><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Camino sensorial.</span></li>
<li><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Juego pegajoso (con masking tape o similar).</span></li>
</ul>
</div>
<div style="background-color: white; color: #333333; line-height: 16.5px;">
<br /></div>
<div style="background-color: white; line-height: 16.5px;">
<span style="color: #8e7cc3; font-family: Verdana, sans-serif;"><b>ACTIVIDADES PARA ESTIMULAR EL SISTEMA VESTIBULAR:</b></span></div>
<div style="background-color: white; color: #333333; line-height: 16.5px;">
<ul>
<li><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Botar (sobre pelotas, colchón)</span></li>
<li><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Columpiarse (en cualquier dirección).</span></li>
<li><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Girar.</span></li>
<li><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Balancearse.</span></li>
<li><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Escalar.</span></li>
<li><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Bicicletas, patines.</span></li>
<li><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Caminar, correr, nadar.</span></li>
<li><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Juegos boca abajo.</span></li>
<li><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Juegos al aire libre.</span></li>
</ul>
</div>
<div style="background-color: white; line-height: 16.5px;">
<br /></div>
<div style="background-color: white; line-height: 16.5px;">
<span style="color: #8e7cc3; font-family: Verdana, sans-serif;"><b>ACTIVIDADES PARA ESTIMULAR EL SISTEMA PROPIOCEPTIVO:</b></span></div>
<div style="background-color: white; color: #333333; line-height: 16.5px;">
<ul>
<li><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Subir y bajar escaleras.</span></li>
<li><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Gatear (a través de túneles o cajas).</span></li>
<li><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Cosquillas o luchas simuladas.</span></li>
<li><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Empujar y tirar.</span></li>
<li><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Atrapar y lanzar.</span></li>
<li><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Patear pelotas.</span></li>
<li><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Llevar objetos pesados.</span></li>
<li><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Actividades en la pelota grande de terapia.</span></li>
<li><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Caminar imitando a animales. La carretilla.</span></li>
<li><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Separar objetos o juguetes que ofrezcan resistencia.</span></li>
<li><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Apachurrarse entre almohadas.</span></li>
<li><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Estiramientos.</span></li>
<li><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Compresiones de articulaciones.</span></li>
<li><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Ejercicio físico vigoroso.</span></li>
<li><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Colgarse de los brazos.</span></li>
<li><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Revolver sustancias.</span></li>
<li><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Juguetes que vibren.</span></li>
<li><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Actividades de motricidad gruesa (llevar una mochila pesada, pedalear cuesta arriba, recorrido con obstáculos, ejercicios de tonificación).</span></li>
<li><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Masajes.</span></li>
<li><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Morder y masticar.</span></li>
<li><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Llevar chalecos o muñequeras con peso.</span></li>
</ul>
</div>
<div style="background-color: white; line-height: 16.5px;">
<div style="color: #333333;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="color: #333333;">
</div>
</div>

ACTIVIDADES PARA ESTIMULAR EL SISTEMA TÁCTIL Cepillado (varios cepillos, dibujar con jabón o tiza en el cuerpo y borrar con varias ...

Posted at 12:00 a. m. | estimulación temprana |

Actividades para trabajar la coordinación brazo-mano-dedos

<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Desde <a href="http://actividadesinfantil.com/archives/5308" target="_blank">actividades infantiles</a> nos hacen llegar esta propuesta de actividades para trabajar la coordinación <span style="background-color: white; line-height: 20px; text-align: justify;">necesaria para el trabajo grafomotor. </span></span><span style="background-color: white; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; line-height: 20px; text-align: justify;">Esta coordinación es la independencia mano-brazo, y dedos-mano. Los ejercicios se realizaran lo más pronto posible y de manera sistemática, comenzando por los más sencillos y complicando la dificultad conforme van avanzando en su nivel de coordinación. </span><span id="more-5308" style="background-color: white; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; line-height: 20px; text-align: justify;"></span><span style="background-color: white; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; line-height: 20px; text-align: justify;"> </span><br />
<span style="background-color: white; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; line-height: 20px; text-align: justify;"><br /></span>
<div style="text-align: center;">
<span style="background-color: white; color: purple; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; line-height: 20px; text-align: justify;"><b>PINCHA EN LA IMAGEN PARA ACCEDER A LAS PROPUESTAS</b></span></div>
<span style="background-color: white; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; line-height: 20px; text-align: justify;"><br /></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://actividadesinfantil.com/archives/5308" target="_blank"><img border="0" height="265" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg3Yb0xaHq7TWsmk06zGGu6is80HqizkzfXTWf62hxJMVVzMr4Vw4hnNWfjgK_t4_P-8CPJis0KNE0oyA5jjdi87qXaN4jBXfiuWqTPTURBqSb3h3sVxz_lk9dVubrwpIAKgxGIHqKPhFg/s1600/DSC_0099.jpg" width="400" /></a></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>

Desde actividades infantiles nos hacen llegar esta propuesta de actividades para trabajar la coordinación necesaria para el trabajo grafo...

Posted at 5:27 p. m. | Motricidad Fina |

Estimulación del recién nacido

<br />
<div class="posttitle" style="background-color: white; color: #333333; font-family: verdana, tahoma, arial, sans-serif; font-size: 12px; line-height: 19.450000762939453px; margin: 0px; padding: 0px;">
<h2 style="font-family: Georgia, Verdana, Arial, serif; font-size: 1.4em; font-weight: normal; letter-spacing: 1px; margin: 1em 0px 0px; padding: 0px;">
<span style="font-family: verdana, tahoma, arial, sans-serif; font-size: 12px; line-height: 1.6em; text-align: justify;">Pasó el momento del parto y tienes a tu bebé contigo. Empezaste tu programa de ejercicios para recuperar tu forma física. ¿Sabías que también puedes empezar a estimular a tu bebé recién nacido?</span></h2>
</div>
<div class="entry" style="background-color: white; margin: 1em 0px; overflow: hidden; padding: 0px 1em 0px 0px;">
<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEistuhebVzZIr8QAhwZGH2bMgBd_oUXs9EGJljL2LrpSbT6h3cngN1cIlh3Rqhdm7tc9Jr34wfPm8ePD8UrPPgVQQo8ocyQW49Vcf-gZWz-92732QO5m1u1pUiaypnacdNla_5Zq-X9hwY/s1600/bebe_recien_nacido1.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" height="383" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEistuhebVzZIr8QAhwZGH2bMgBd_oUXs9EGJljL2LrpSbT6h3cngN1cIlh3Rqhdm7tc9Jr34wfPm8ePD8UrPPgVQQo8ocyQW49Vcf-gZWz-92732QO5m1u1pUiaypnacdNla_5Zq-X9hwY/s400/bebe_recien_nacido1.jpg" width="400" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;"><a href="http://mybconswing.wordpress.com/2009/12/26/preparando-al-bebe-para-bailar-estimulacion-del-recien-nacido/" target="_blank">foto</a></td></tr>
</tbody></table>
<div style="margin-bottom: 0.7em; margin-top: 0.7em; padding: 0px; text-align: justify;">
<span style="color: #333333; font-family: verdana, tahoma, arial, sans-serif;"><span style="font-size: 12px; line-height: 1.6em;">Un bebé estimulado reacciona mejor ante los estímulos visuales, auditivos, </span><span style="font-size: 12px; line-height: 19.200000762939453px;">táctiles</span><span style="font-size: 12px; line-height: 1.6em;"> y el movimiento.</span></span></div>
<div style="color: #333333; font-family: verdana, tahoma, arial, sans-serif; font-size: 12px; line-height: 1.6em; margin-bottom: 0.7em; margin-top: 0.7em; padding: 0px; text-align: justify;">
<strong style="margin: 0px; padding: 0px;"><a href="http://mybconswing.wordpress.com/" target="_blank">MyB con Swing</a></strong> ha compilado sencillos tips para la estimulación de tu bebé recién nacido:</div>
<br />
<li style="color: #333333; font-family: verdana, tahoma, arial, sans-serif; font-size: 12px; line-height: 19.450000762939453px; margin: 0px; padding: 0px; text-align: justify;">Cuando el niño esté llorando cálmalo y háblale en un tono de voz acorde a las necesidades que él te ha expresado, si está molesto háblale en tono de preocupación, si te reclama háblale alegremente, así aprende diferentes expresiones del rostro, si te sientes alegre, triste, cansada o molesta.</li>
<li style="color: #333333; font-family: verdana, tahoma, arial, sans-serif; font-size: 12px; line-height: 19.450000762939453px; margin: 0px; padding: 0px; text-align: justify;">Recuerda de recompensar con besos y caricias cada conducta que realiza o alcanza.</li>
<li style="color: #333333; font-family: verdana, tahoma, arial, sans-serif; font-size: 12px; line-height: 19.450000762939453px; margin: 0px; padding: 0px; text-align: justify;">Lleva al niño a un lugar muy poco iluminado alternativamente, cuando esté despierto de noche, prende y apaga la luz varias veces.</li>
<li style="color: #333333; font-family: verdana, tahoma, arial, sans-serif; font-size: 12px; line-height: 19.450000762939453px; margin: 0px; padding: 0px; text-align: justify;">Coloca tu rostro frente al niño, a unos 20 cms. de distancia, muévelo lentamente hacia uno y otro lado, hacia arriba y hacia abajo, desarrolla así el bebé los músculos de los ojos.</li>
<li style="color: #333333; font-family: verdana, tahoma, arial, sans-serif; font-size: 12px; line-height: 19.450000762939453px; margin: 0px; padding: 0px; text-align: justify;">Voltea la cabeza para buscar la voz de quien le habla.</li>
<li style="color: #333333; font-family: verdana, tahoma, arial, sans-serif; font-size: 12px; line-height: 19.450000762939453px; margin: 0px; padding: 0px; text-align: justify;">Habla cerca del oído del bebé y pronuncia dulcemente su nombre en ambos oídos.</li>
<li style="color: #333333; font-family: verdana, tahoma, arial, sans-serif; font-size: 12px; line-height: 19.450000762939453px; margin: 0px; padding: 0px; text-align: justify;">Mueve los brazos y piernas tratando de cruzarlos en la línea media corporal, cuando el niño esté despierto.</li>
<li style="color: #333333; font-family: verdana, tahoma, arial, sans-serif; font-size: 12px; line-height: 19.450000762939453px; margin: 0px; padding: 0px; text-align: justify;">Coloca tu dedo en la palma de la mano, rózalo suavemente el dorso de la mano.</li>
<li style="color: #333333; font-family: verdana, tahoma, arial, sans-serif; font-size: 12px; line-height: 19.450000762939453px; margin: 0px; padding: 0px; text-align: justify;">Coloca el bebé boca abajo, háblale y llámalo por su nombre mientras te mueves cerca de él para que te preste atención.</li>
<span style="color: #333333; font-family: verdana, tahoma, arial, sans-serif;"><span style="font-size: 12px; line-height: 19.450000762939453px;"><br /></span></span><br />
<div style="color: #333333; font-family: verdana, tahoma, arial, sans-serif; font-size: 12px; line-height: 1.6em; margin-bottom: 0.7em; margin-top: 0.7em; padding: 0px; text-align: justify;">
<i>Fuente: <a href="http://www.cuidadoinfantil.net/" style="border-bottom-color: rgb(153, 102, 51); border-bottom-style: dashed; border-bottom-width: 1px; color: #265e15; margin: 0px; padding: 0px; text-decoration: initial;">www.cuidadoinfantil.net</a></i></div>
</div>

Pasó el momento del parto y tienes a tu bebé contigo. Empezaste tu programa de ejercicios para recuperar tu forma física. ¿Sabías que tam...

Posted at 9:28 a. m. | estimulación temprana |

La importancia de la actividad motora espontánea

<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhPY0bNYvfQeVUdJGEV70YBX-3yOm4Ww-TD7yYVgA-3enDwdESBMtZYjfRH1BkfdpwFcQX2e_gvgRXDyTCxZtjMuA3kIK48dy8A5m949xXA-qZ6I0SpK5nPrC81SSTfbYfslZceCXlh0oA/s1600/row-of-bablies-playing.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="181" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhPY0bNYvfQeVUdJGEV70YBX-3yOm4Ww-TD7yYVgA-3enDwdESBMtZYjfRH1BkfdpwFcQX2e_gvgRXDyTCxZtjMuA3kIK48dy8A5m949xXA-qZ6I0SpK5nPrC81SSTfbYfslZceCXlh0oA/s400/row-of-bablies-playing.jpg" width="400" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span>
<br />
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">La actividad motora espontánea, proporciona oportunidades estratégicas para que el niño desarrolle sus impulsos creadores, motores y sensoriales.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Es a través de la actividad motora espontánea que se produce el aprendizaje del dominio de su cuerpo.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Las rupturas, reequilibraciones, giros o balanceos, producen fuertes sensaciones corporales, resultando de estas experiencias motrices, estados tónico emocionales capaces de producir aprendizajes sobre el dominio de su propio cuerpo, permitiendo toda gama de experiencias a nivel postura, de los registros activos y pasivos del movimiento. Estos movimientos son clasificados en tres grupos: los balanceos, los movimientos giratorios y las caídas.</span></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhf-vRuJBjyktNSUq4FBDe-adaRyw_n4pdkcybqrZYcrawfqcp572lcKO_RNQKP3PC9kVouTLSyGF01K8Skftppv3d1Hf8WyjWcuzR5x_-6DZphCdUQEFyCqzI6uQ9Nt2xwOmbLsy9pGKE/s1600/15%255B1%255D.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="195" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhf-vRuJBjyktNSUq4FBDe-adaRyw_n4pdkcybqrZYcrawfqcp572lcKO_RNQKP3PC9kVouTLSyGF01K8Skftppv3d1Hf8WyjWcuzR5x_-6DZphCdUQEFyCqzI6uQ9Nt2xwOmbLsy9pGKE/s320/15%255B1%255D.jpg" width="320" /></a></div>
<br />
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Los balanceos son considerados aquellos movimientos de oscilación regular del cuerpo o de una articulación, acción de vaivén con un desplazamiento a un lado y al otro un centro de equilibrio. La experiencia motriz va estar sujeta a la altura del centro de gravedad en relación al punto de apoyo.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Los balanceos pueden ser pasivos, cuando la fuerza se ejerce por acción exterior al sujeto o activos, activada por impulsos producidos desde el propio cuerpo del sujeto o por enviones o empujes con diferentes partes del cuerpo del sujeto.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Los movimientos giratorios aparecen en un período posterior que los balanceos y a medida que el niño desarrolla sus habilidades motoras y de equilibrio, los giros evolucionan y se diversifican. Estos progresos se relacionan con el dominio del cuerpo en el espacio, el control del eje corporal como punto de apoyo y equilibración de fuerzas centrífugas del giro y la direccionalidad del movimiento de rotaciones.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Las caídas son actividades que manifiestan una brusca desnivelación del cuerpo, bajo la influencia y el efecto de la fuerza de gravedad a partir de una perdida de equilibrio o la pérdida de los puntos de apoyo. También son consideradas caídas los descensos en plano inclinado o toboganes.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Reptar y Gatear: acción fundamental para el desarrollo en la primera infancia.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">El desarrollo cerebral e intelectual del niño depende en gran medida, de la cantidad y calidad de los estímulos que reciba. O sea que en gran medida, el desarrollo de su inteligencia estaría vinculado a las actividades o ejercitaciones de las funciones motrices que realice.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">El desplazarse rozando con el cuerpo en el suelo, debe considerarse el mayor logro en el área de la movilidad independiente. Gracias a esta acción el bebé deja de ser dependiente del entorno para alcanzar objetos y buscar nuevos estímulos por sí mismo.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Las oportunidades de reptado y gateo deben ser frecuentes, sostenidas siempre por la mirada, la palabra y las significaciones de la acción motriz, mientras son ejecutadas por bebé. El arrastre ayuda en la coordinación de los hemisferios cerebrales, a través de la percepción y transmisión de los estímulos de las vías motoras.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Avanzar en patrón cruzado (moviendo el brazo derecho a la vez que la pierna izquierda y viceversa) implica, y a la vez ejercita, la coordinación entre los dos hemisferios cerebrales. Cuantas más oportunidades tenga de moverse en el suelo, más posibilidades damos a sus dos hemisferios cerebrales para ejercitarse y desarrollarse plenamente lo cual favorecerá su desarrollo intelectual y la posibilidad de pasar a la fase siguiente: el gateo.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<a href="http://estimulacionydesarrollo.blogspot.com.es/search/label/arrastre"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Fuente</span></a></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<b><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">EL GATEO</span></b></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">El simple hecho de circular en cuatro patas se relaciona directamente con el desarrollo físico e intelectual de los niños.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">El gateo desarrolla la visión, el tacto, el equilibrio, la motricidad fina, la orientación espacial y el desplazamiento del cuerpo. Es un tipo de movimiento que ayuda a la integración sensorial y a la madurez del sistema nervioso. Por todo esto, aunque parezca increíble en muchos caso, una buena dosis de arrastre y gateo pueden prevenir futuros fracasos escolares.</span></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgHPB9TEurUX_bZosWXLuHZjV83swUD3HzjkONSaw0Wwpf1AVkd2A-K3GoHBRQdRQwFHqIgCeWzyA5pIk7yLM-6GbO4Fmh1Y5mYkPeAgzjfKwTzaNn1aEK6k04FlD7K6iOqGdstaG3fi8A/s1600/photocaseflhbk8g72.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="164" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgHPB9TEurUX_bZosWXLuHZjV83swUD3HzjkONSaw0Wwpf1AVkd2A-K3GoHBRQdRQwFHqIgCeWzyA5pIk7yLM-6GbO4Fmh1Y5mYkPeAgzjfKwTzaNn1aEK6k04FlD7K6iOqGdstaG3fi8A/s320/photocaseflhbk8g72.jpg" width="109" /></a></div>
<br />
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Para tener en cuenta:</span><br />
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span>
<br />
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Entender esta relación no es complicado y se puede aclarar en los siguientes puntos:-Al tener movilidad desde pequeño, el niño empieza a planear cómo conseguir las cosas y cómo alcanzar determinadas posiciones. Esto es importante para la planificación motora, la que es esencial para aprender posteriormente a andar en bicicleta o a saltar.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">-Al aguantar el peso de su cuerpo con las manos, el pequeño desarrolla la estabilidad de los hombros y desarrolla la palma de la mano. Estos puntos son importantes para habilidades de motricidad fina, como tomar el lápiz y dibujar.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">-Al gatear el niño puede meterse en lugares complicados, lo que le enseña sobre el tamaño de su cuerpo y, en consecuencia,, desarrolla la conciencia espacial. Esta, a su vez, es importante para aprender a leer, escribir e incluso para las matemáticas.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">-El gateo ayuda a que la visión se desarrolle correctamente. Al mirar el suelo para colocar la mano o la rodilla convenientemente, el niño enfoca los dos ojos en un mismo punto a corta distancia. Cuando mira adónde va, enfoca los ojos en un punto infinito los ojos en un punto infinito. Este es un estupendo ejercicio muscular para los ojos que facilita la acomodaciòn visual que más tarde será clave para la lectura. De hecho, segús estudios el 98% de lo niños con estrabismo no gateó.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">-Por último, este tipo de movilización requiere la utilización coordinada de los dos lados del cuerpo. Por lo tanto, fomenta el desarrollo de los hemisferios derecho e izquierdo del cerebro y las conexiones entre ambos. Esto es vital para la coordinación posterior, como la que tiene que ver con el salto.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhIDhMn3Ix2Q6ZqqqH-0tiDHOEQ4V-LZQTnNCZvDmUUJ3G6DGLMYD18up8nKyp7VcGuRpJNo7wsmceyZj1w5LGeS4qdAZzHmi-f0z3aZshFmjruEyO17gtsjiz-ivRiWYxNz8aDR06NscE/s1600/photocasezczur2ho2.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="164" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhIDhMn3Ix2Q6ZqqqH-0tiDHOEQ4V-LZQTnNCZvDmUUJ3G6DGLMYD18up8nKyp7VcGuRpJNo7wsmceyZj1w5LGeS4qdAZzHmi-f0z3aZshFmjruEyO17gtsjiz-ivRiWYxNz8aDR06NscE/s320/photocasezczur2ho2.jpg" width="164" /></a></div>
<br />
<br />

La actividad motora espontánea, proporciona oportunidades estratégicas para que el niño desarrolle sus impulsos creadores, motores ...

Posted at 11:18 a. m. | estimulación temprana |

"Más de 101 actividades de estimulación sensorial" de Susan Kokko

<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiRE5VGrE4aVqNrHXGmiDI3Y_9Pp1OrCRptfsViEfyDVP0WDYWjtazaTOn2k3kpYRbFc2afErA_6TEZ1rET3WgE0Atn10tHND4RK-G5VX4zwB3mvdGSHnbXQSBEunXy9r5bISd_hDo5p4Q/s1600/Problemas-para-hacer-caquita_gallery_landscape.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="300" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiRE5VGrE4aVqNrHXGmiDI3Y_9Pp1OrCRptfsViEfyDVP0WDYWjtazaTOn2k3kpYRbFc2afErA_6TEZ1rET3WgE0Atn10tHND4RK-G5VX4zwB3mvdGSHnbXQSBEunXy9r5bISd_hDo5p4Q/s400/Problemas-para-hacer-caquita_gallery_landscape.jpg" width="400" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<span style="background-color: white;"><span style="color: purple; font-family: Georgia, Times New Roman, serif; font-size: large;"><b>"Más de 101 actividades de estimulación sensorial" de Susan Kokko</b></span></span><br />
<br />
<div class="MsoNormal" style="background-color: white; margin: 0cm 0cm 0pt;">
<strong><span style="font-family: Verdana, sans-serif; font-size: small;">Estimulación auditiva<o:p></o:p></span></strong></div>
<div class="MsoNormal" style="background-color: white; margin: 0cm 0cm 0pt;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background-color: white; margin: 0cm 0cm 0pt 35.25pt; text-indent: -20.25pt;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span style="font-size: small;">1</span>          <span style="font-size: small;">Emita sonidos a través de un globo colocado en el cuerpo o en la cara del niño.<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background-color: white; margin: 0cm 0cm 0pt 35.25pt; text-indent: -20.25pt;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span style="font-size: small;">2</span>          <span style="font-size: small;">Ponga las manos del niño en la boca, garganta, pecho, nariz y balbucee, canturree o emita sonidos vocálicos y consonánticos.<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background-color: white; margin: 0cm 0cm 0pt 35.25pt; text-indent: -20.25pt;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span style="font-size: small;">3</span>          <span style="font-size: small;">Utilice el cartón del rollo de papel higiénico como altavoz.<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background-color: white; margin: 0cm 0cm 0pt 35.25pt; text-indent: -20.25pt;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span style="font-size: small;">4</span>          <span style="font-size: small;">Imite las vocalizaciones del niño.<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background-color: white; margin: 0cm 0cm 0pt 35.25pt; text-indent: -20.25pt;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span style="font-size: small;">5</span>          <span style="font-size: small;">Haga sonidos de animales.<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background-color: white; margin: 0cm 0cm 0pt 35.25pt; text-indent: -20.25pt;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span style="font-size: small;">6</span>          <span style="font-size: small;">Acune al niño mientras le canta canciones de cuna.<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background-color: white; margin: 0cm 0cm 0pt 35.25pt; text-indent: -20.25pt;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span style="font-size: small;">7</span>          <span style="font-size: small;">Utilice instrumentos de música (empezar con los más suaves y progresar hacia los más intensos).<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background-color: white; margin: 0cm 0cm 0pt 35.25pt; text-indent: -20.25pt;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span style="font-size: small;">8</span>          <span style="font-size: small;">Salude siempre al niño.<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background-color: white; margin: 0cm 0cm 0pt 35.25pt; text-indent: -20.25pt;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span style="font-size: small;">9</span>          <span style="font-size: small;">Ponga al niño una pulsera de cascabeles en la muñeca o en los tobillos e incítele a moverse.<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background-color: white; margin: 0cm 0cm 0pt 35.25pt; text-indent: -20.25pt;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span style="font-size: small;">10</span>      <span style="font-size: small;">Aplauda y, coactivamente, haga que el niño imite la acción y el sonido.<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background-color: white; margin: 0cm 0cm 0pt 35.25pt; text-indent: -20.25pt;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span style="font-size: small;">11</span>      <span style="font-size: small;">Utilice luquetes que producen sonidos cuando se les mueve. Ejemplo un perro que ladra cuando anda.<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background-color: white; margin: 0cm 0cm 0pt 35.25pt; text-indent: -20.25pt;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span style="font-size: small;">12</span>      <span style="font-size: small;">Juegue al cucú tras-tras.<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background-color: white; margin: 0cm 0cm 0pt 35.25pt; text-indent: -20.25pt;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span style="font-size: small;">13</span>      <span style="font-size: small;">Ha ga juegos de manos sencillos que impliquen acción.<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background-color: white; margin: 0cm 0cm 0pt 35.25pt; text-indent: -20.25pt;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span style="font-size: small;">14</span>      <span style="font-size: small;">Cante canciones sencillas que se acompañen de movimiento.<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background-color: white; margin: 0cm 0cm 0pt 35.25pt; text-indent: -20.25pt;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span style="font-size: small;">15</span>      <span style="font-size: small;">Juegue con juguetes musicales.<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background-color: white; margin: 0cm 0cm 0pt 35.25pt; text-indent: -20.25pt;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span style="font-size: small;">16</span>      <span style="font-size: small;">Introduzca cajas de música.<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background-color: white; margin: 0cm 0cm 0pt 35.25pt; text-indent: -20.25pt;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span style="font-size: small;">17</span>      <span style="font-size: small;">Introduzca materiales que hagan ruido. Por ejemplo doblar o estrujar papel de celofán, papel de envolver, periódicos, etc.<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background-color: white; margin: 0cm 0cm 0pt 35.25pt; text-indent: -20.25pt;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span style="font-size: small;">18</span>      <span style="font-size: small;">Juegue con despertadores.<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background-color: white; margin: 0cm 0cm 0pt 35.25pt; text-indent: -20.25pt;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span style="font-size: small;">19</span>      <span style="font-size: small;">Utilice sonajeros.<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background-color: white; margin: 0cm 0cm 0pt 35.25pt; text-indent: -20.25pt;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span style="font-size: small;">20</span>      <span style="font-size: small;">Juegue con juguetes chirriantes.<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background-color: white; margin: 0cm 0cm 0pt 35.25pt; text-indent: -20.25pt;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span style="font-size: small;">21</span>      <span style="font-size: small;">Escuche distintos tipos de música.<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background-color: white; margin: 0cm 0cm 0pt 35.25pt; text-indent: -20.25pt;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span style="font-size: small;">22</span>      <span style="font-size: small;">Haga juegos de imitación.<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background-color: white; margin: 0cm 0cm 0pt 35.25pt; text-indent: -20.25pt;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span style="font-size: small;">23</span>      <span style="font-size: small;">Escuchen los sonidos de los electrodomésticos.<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background-color: white; margin: 0cm 0cm 0pt 35.25pt; text-indent: -20.25pt;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span style="font-size: small;">24</span>      <span style="font-size: small;">Coloquen móviles junto a una ventana abierta.<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background-color: white; margin: 0cm 0cm 0pt 35.25pt; text-indent: -20.25pt;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span style="font-size: small;">25</span>      <span style="font-size: small;">Ponga un timbre o una bocina en la bicicleta, en posición tal que el niño pueda tocarla.<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background-color: white; margin: 0cm 0cm 0pt;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background-color: white; margin: 0cm 0cm 0pt;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background-color: white; margin: 0cm 0cm 0pt;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif; font-size: small;"><strong>Estimulación visual</strong><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background-color: white; margin: 0cm 0cm 0pt;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background-color: white; margin: 0cm 0cm 0pt;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif; font-size: small;">     1     Utilice pinturas de colores vivos en las  habitaciones.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background-color: white; margin: 0cm 0cm 0pt;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif; font-size: small;">     2     Utilice móviles<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background-color: white; margin: 0cm 0cm 0pt;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif; font-size: small;">     3     Juegue al cucú tras-tras.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background-color: white; margin: 0cm 0cm 0pt;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif; font-size: small;">     4     Juegue con un espejo.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background-color: white; margin: 0cm 0cm 0pt;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif; font-size: small;">     5     Utilice linternas.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background-color: white; margin: 0cm 0cm 0pt;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif; font-size: small;">     6     Coloque luces navideñas para que las vea el niño.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background-color: white; margin: 0cm 0cm 0pt;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif; font-size: small;">     7     Juegue con luces brillantes.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background-color: white; margin: 0cm 0cm 0pt;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif; font-size: small;">     8     Yo-yo luminoso.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background-color: white; margin: 0cm 0cm 0pt;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif; font-size: small;">     9     Cuelgue papeles de colores enfrente de las ventanas.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background-color: white; margin: 0cm 0cm 0pt;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif; font-size: small;">     10   Utilice platos de aluminio.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background-color: white; margin: 0cm 0cm 0pt;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif; font-size: small;">     11   Haga pompas de jabón.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background-color: white; margin: 0cm 0cm 0pt;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif; font-size: small;">     12   Haga que el niño busque objetos en un recipiente con arena, arroz, etc.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background-color: white; margin: 0cm 0cm 0pt;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif; font-size: small;">     13   Póngase guantes/manoplas de colores o cascabeles en las manos y muévalas.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background-color: white; margin: 0cm 0cm 0pt;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif; font-size: small;">     14   Ponga una galleta o una golosina enfrente o al ado de¡ niño para que la busque.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background-color: white; margin: 0cm 0cm 0pt;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif; font-size: small;">     15   Tape sus juguetes favoritos con una manta para que el niño los busque.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background-color: white; margin: 0cm 0cm 0pt;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif; font-size: small;">     16   Utilice pintura de dedos para que el niño se fije en cómo se mueven sus manos y haga dibujos en el papel.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background-color: white; margin: 0cm 0cm 0pt;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif; font-size: small;">     17   Coloque objetos de colores vivos en el suelo para que el niño los coja o se desplace hacia ellos.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background-color: white; margin: 0cm 0cm 0pt;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif; font-size: small;">     18   Juegue con juguetes luminosos.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background-color: white; margin: 0cm 0cm 0pt;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif; font-size: small;">     19   Juegue con una luciérnaga de juguete.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background-color: white; margin: 0cm 0cm 0pt;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif; font-size: small;">     20   Juegue con clavijas rodantes.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background-color: white; margin: 0cm 0cm 0pt;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif; font-size: small;">     21   Ponga un acuario.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background-color: white; margin: 0cm 0cm 0pt;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background-color: white; margin: 0cm 0cm 0pt;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background-color: white; margin: 0cm 0cm 0pt;">
<strong><span style="font-family: Verdana, sans-serif; font-size: small;">Estimulación táctil<o:p></o:p></span></strong></div>
<div class="MsoNormal" style="background-color: white; margin: 0cm 0cm 0pt;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background-color: white; margin: 0cm 0cm 0pt;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif; font-size: small;">     1     Juegos con agua.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background-color: white; margin: 0cm 0cm 0pt;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif; font-size: small;">     2     Juegos con plastilina.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background-color: white; margin: 0cm 0cm 0pt;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif; font-size: small;">     3     Juegos con masa.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background-color: white; margin: 0cm 0cm 0pt;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif; font-size: small;">     4     Juegos con arcilla.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background-color: white; margin: 0cm 0cm 0pt;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif; font-size: small;">     5     Juegos con arena.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background-color: white; margin: 0cm 0cm 0pt;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif; font-size: small;">     6     Juegos con macarrones, arroz, cereales, alubias.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background-color: white; margin: 0cm 0cm 0pt;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif; font-size: small;">     7     Envuelva al niño con tejidos de distintas texturas.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background-color: white; margin: 0cm 0cm 0pt;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif; font-size: small;">     8     Quédense bajo la lluvia.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background-color: white; margin: 0cm 0cm 0pt;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif; font-size: small;">     9     Túmbense encima de hierba fresca.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background-color: white; margin: 0cm 0cm 0pt;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif; font-size: small;">     10   Jueguen en la nieve.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background-color: white; margin: 0cm 0cm 0pt;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif; font-size: small;">     11   Jueguen con las hojas de otoño.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background-color: white; margin: 0cm 0cm 0pt;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif; font-size: small;">     12   Jueguen con cubos de hielo.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background-color: white; margin: 0cm 0cm 0pt;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif; font-size: small;">     13   Utilice un secador.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background-color: white; margin: 0cm 0cm 0pt;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif; font-size: small;">     14   Utilice un abanico.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background-color: white; margin: 0cm 0cm 0pt;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif; font-size: small;">     15   Exponga al niño a corrientes de aire.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background-color: white; margin: 0cm 0cm 0pt;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif; font-size: small;">     16   Coloque al niño en distintos tipos de suelo.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background-color: white; margin: 0cm 0cm 0pt;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif; font-size: small;">     17   Juegue en agua templada jabonosa.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background-color: white; margin: 0cm 0cm 0pt;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif; font-size: small;">     18   Juegue en el barro.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background-color: white; margin: 0cm 0cm 0pt;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif; font-size: small;">     19   Pintura de dedos con natillas, puré.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background-color: white; margin: 0cm 0cm 0pt;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif; font-size: small;">     20   Juegue con cremas de afeitar de distintos olores.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background-color: white; margin: 0cm 0cm 0pt;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif; font-size: small;">     21   Juegue con cinta enmascarante.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background-color: white; margin: 0cm 0cm 0pt;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif; font-size: small;">     22   Juegue con harina, azúcar, sal.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background-color: white; margin: 0cm 0cm 0pt;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif; font-size: small;">     23   Use cepillos de ropa, cepillos de uñas, borla de polvos.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background-color: white; margin: 0cm 0cm 0pt;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif; font-size: small;">     24   Utilice lija, plástico, esponjas, balletas.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background-color: white; margin: 0cm 0cm 0pt;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif; font-size: small;">     25   Tejidos con pelusa para mantas.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background-color: white; margin: 0cm 0cm 0pt;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif; font-size: small;">     26   Cartulinas debajo de hojas calco.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background-color: white; margin: 0cm 0cm 0pt;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif; font-size: small;">     27   Colchones de agua, colchonetas inflables.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background-color: white; margin: 0cm 0cm 0pt;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif; font-size: small;">     28   Ponga peso en distintas partes del cuerpo.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background-color: white; margin: 0cm 0cm 0pt;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif; font-size: small;">     29   Juegue con velcro.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background-color: white; margin: 0cm 0cm 0pt;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif; font-size: small;">     30   Juegue con bufandas sedosas, guantes de lana.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background-color: white; margin: 0cm 0cm 0pt;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif; font-size: small;">     31   Use loción corporal en distintas partes delcuerpo.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background-color: white; margin: 0cm 0cm 0pt;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif; font-size: small;">     32   Túmbense o anden descalzos en superficies distintas.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background-color: white; margin: 0cm 0cm 0pt;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background-color: white; margin: 0cm 0cm 0pt;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background-color: white; margin: 0cm 0cm 0pt;">
<strong><span style="font-family: Verdana, sans-serif; font-size: small;">Estimulación olfativa<o:p></o:p></span></strong></div>
<div class="MsoNormal" style="background-color: white; margin: 0cm 0cm 0pt;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background-color: white; margin: 0cm 0cm 0pt;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif; font-size: small;">     1     Exponga al niño a múltiples experiencias distintas utilizando ob etos cotidianos como la colonia, el desodorante, lociones, polvos de talco, pasta de dientes, laca, crema o loción para después del afeitado, etc.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background-color: white; margin: 0cm 0cm 0pt;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif; font-size: small;">     2     Proporcione experiencias al niño mediante la utilización de especias y hierbas como la canela, menta, chocolate, ajo orégano, tila, etc.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background-color: white; margin: 0cm 0cm 0pt;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif; font-size: small;">     3     Exponga al niño a los olores de distintas frutas y verduras como limón, naranjas a, manzana, plátano, guisante cebollas, coliflor, remolacha, pepinillo, etc.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background-color: white; margin: 0cm 0cm 0pt;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif; font-size: small;">     4     De al niño la oportunidad de experimentar distintos aromas de flores como las rosas, peonias, claveles, etc.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background-color: white; margin: 0cm 0cm 0pt;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif; font-size: small;">     5     Proporcione al niño la oportunidad de oler distintos productos de limpieza.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background-color: white; margin: 0cm 0cm 0pt;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif; font-size: small;">     6     Exponga al niño a los olores de la cocina: asados, vinagre, pan recién hecho, mostaza, bacon, etc.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background-color: white; margin: 0cm 0cm 0pt;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif; font-size: small;">     7     Exponga a niño a los olores M vecindario como la panadería, la gasolinera, la pastelería, etc.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background-color: white; margin: 0cm 0cm 0pt;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif; font-size: small;">     8     Exponga al niño a los olores de¡ exterior como hojas ardiendo, hierba recién cortada, barbacoa, pintura, etc.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background-color: white; margin: 0cm 0cm 0pt;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif; font-size: small;">     9     Utilice pegatinas olorosas y papel que al arañarlo emite olor.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background-color: white; margin: 0cm 0cm 0pt;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif; font-size: small;">     10   Utilice rotuladores olorosos.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background-color: white; margin: 0cm 0cm 0pt;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif; font-size: small;">     11   Utilice distintos recipientes con mezclas de flores secas. Utilice un aroma distinto para cada habitación de la casa.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background-color: white; margin: 0cm 0cm 0pt;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif; font-size: small;">     12   Cuando baña al niño, utilice gel de baño con aroma.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background-color: white; margin: 0cm 0cm 0pt;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif; font-size: small;">     13   Al lavar al niño, utilice jabones olorosos.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background-color: white; margin: 0cm 0cm 0pt;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif; font-size: small;">     14   Encienda velas olorosas.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background-color: white; margin: 0cm 0cm 0pt;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif; font-size: small;">     15   Asocie determinados olores a cada estación del año.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background-color: white; margin: 0cm 0cm 0pt;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background-color: white; margin: 0cm 0cm 0pt;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background-color: white; margin: 0cm 0cm 0pt;">
<strong><span style="font-family: Verdana, sans-serif; font-size: small;">Estimulación gustativa<o:p></o:p></span></strong></div>
<div class="MsoNormal" style="background-color: white; margin: 0cm 0cm 0pt;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background-color: white; margin: 0cm 0cm 0pt;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif; font-size: small;">     1     Exponga al niño a sabores suaves: azúcar, miel, manzana, fresa, cereales suaves, golosinas, etc.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background-color: white; margin: 0cm 0cm 0pt;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif; font-size: small;">     2     Exponga al niño a sabores agrios como el limón, pomelo, lima, nata líquida, yogurt, pepinillos, etc.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background-color: white; margin: 0cm 0cm 0pt;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif; font-size: small;">     3     Exponga al niño a sabores ácidos: chocolate ácido, té, café, vinagre, canela, mostaza, etc.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background-color: white; margin: 0cm 0cm 0pt;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif; font-size: small;">     4     Exponga al niño a sabores salados: sal, patatas fritas, anchoas, aceitunas, etc.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background-color: white; margin: 0cm 0cm 0pt;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif; font-size: small;">     5     Exponga al niño a gran variedad de sabores: anís, menta, cerveza sin alcohol, guirlache, etc.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background-color: white; margin: 0cm 0cm 0pt;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif; font-size: small;">     6     Mantenga al niño cerca de ud. mientras cocina, comparta los ingredientes a medida que los utiliza.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background-color: white; margin: 0cm 0cm 0pt;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif; font-size: small;">     7     Dé al niño dulces de distintos sabores.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background-color: white; margin: 0cm 0cm 0pt;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif; font-size: small;">     8     Compre distintas pastas de dientes. Pruébelas con el niño.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background-color: white; margin: 0cm 0cm 0pt;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif; font-size: small;">     9     De al niño distinto tipo de refrescos.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background-color: white; margin: 0cm 0cm 0pt;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif; font-size: small;">     10   Experimente con distintas variedades de pan.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background-color: white; margin: 0cm 0cm 0pt;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif; font-size: small;">     11   Dé al niño distinto tipo de jugos de frutas y verduras.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background-color: white; margin: 0cm 0cm 0pt;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif; font-size: small;">     12   Introduzca sabores de especias como la pimienta (hágalo gradualmente).<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background-color: white; margin: 0cm 0cm 0pt;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif; font-size: small;">     13   Dé al niño la posibilidad de tomar chicles de distintos sabores.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background-color: white; margin: 0cm 0cm 0pt;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background-color: white; margin: 0cm 0cm 0pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="background-color: white; margin: 0cm 0cm 0pt;">
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif; font-size: x-small;">REFERENCIAS<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background-color: white; margin: 0cm 0cm 0pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="background-color: white; margin: 0cm 0cm 0pt;">
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif; font-size: x-small;">Ayres, J. (1 980). <span lang="EN-GB">Sensory Integration and the Child. Western Psychological Services: <st1:place w:st="on"><st1:city w:st="on">Los Angeles</st1:city>, <st1:state w:st="on">CA</st1:state></st1:place>.<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background-color: white; margin: 0cm 0cm 0pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="background-color: white; margin: 0cm 0cm 0pt;">
<span lang="EN-GB"><span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif; font-size: x-small;">Ayres, J, (1974). The Development oí Sensory Integrative Theory and Practice. Kendall Hunt Publishing: <st1:city w:st="on"><st1:place w:st="on">Dubuque</st1:place></st1:city>.<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background-color: white; margin: 0cm 0cm 0pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="background-color: white; margin: 0cm 0cm 0pt;">
<span lang="EN-GB"><span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif; font-size: x-small;">Granger, C & Wehman, P. Recreation Programming for Developmentally Disabled Persons. Pro. Ed., 5341 Industrial <st1:street w:st="on"><st1:address w:st="on">Oaks Boulevard</st1:address></st1:street>:<st1:place w:st="on"><st1:city w:st="on">Austin</st1:city>, <st1:state w:st="on">TX</st1:state></st1:place>. 78735, pgs. 127142.<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background-color: white; margin: 0cm 0cm 0pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="background-color: white; margin: 0cm 0cm 0pt;">
<span lang="EN-GB"><span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif; font-size: x-small;">Montgomery, Patricia, MA., RPT, Ritcher, Ellen, OTR. Sensori-motor Integration for Developmentally Disabled Children: A Handbook. Western Psychological Services: <st1:place w:st="on"><st1:city w:st="on">Los Angeles</st1:city>, <st1:state w:st="on">CA</st1:state></st1:place>.<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background-color: white; margin: 0cm 0cm 0pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="background-color: white; margin: 0cm 0cm 0pt;">
<span lang="EN-GB"><span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif; font-size: x-small;">Therapy for the Child with Cerebral Palsy: Interacting. Frameworks; Sensory Enviroment, Seminars in speech and Ion uage, Vol. 8, nº 1 , febrero, 1987, pgs. 80-82.</span></span></div>
<br />

"Más de 101 actividades de estimulación sensorial" de Susan Kokko Estimulación auditiva 1 Emita sonidos a ...

Posted at 11:16 a. m. | estimulación temprana |

La importancia de la etapa del suelo. Por qué es importante el rastreo

<br />
<div style="text-align: justify;">
<b><span style="color: purple; font-size: large;">LA IMPORTANCIA DE LA ETAPA DEL SUELO</span></b></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Muchos desconocen la verdadera importancia que tiene para el adecuado desarrollo del niño pasar por la "etapa del suelo".</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj1-ARzUd79p84f4z9P4nHiXeuCCnYkGTttIfyNP7Q0DTFJwzmIY5Cqz47mGc6bnDoonbuAMCqKLMK2rwmagWz9d9mOApHf5SX7EW-UJSZ0Z6GVJ5NtMVB9US9fvwxqluqco8A1Sh7UlFo/s1600/beb%C3%A9+gateando+2%5B1%5D.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" height="400" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj1-ARzUd79p84f4z9P4nHiXeuCCnYkGTttIfyNP7Q0DTFJwzmIY5Cqz47mGc6bnDoonbuAMCqKLMK2rwmagWz9d9mOApHf5SX7EW-UJSZ0Z6GVJ5NtMVB9US9fvwxqluqco8A1Sh7UlFo/s400/beb%C3%A9+gateando+2%5B1%5D.jpg" width="400" /></a></div>
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Es vital que permitamos a nuestros niños tener oportunidades de voltearse, arrastrarse y gatear y de las consecuencias (en la forma de dificultades de aprendizaje principalmente) que puede haber si limitamos sus necesidades de movimiento y exploración.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Comprendo que muchas veces resulte difícil "ver" esta importancia, pero con este <a href="http://www.youtube.com/watch?v=8vNxjwt2AqY&feature=player_embedded">VÍDEO</a> creo que queda bastante claro el empeño y la constancia del bebé que se mueve sobre el suelo en lo que puede parecernos un "juego", pero que es en realidad una necesidad vital para su desarrollo cerebral.</span></div>
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span><i><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Esta es la opinión de los expertos:</span></i><br />
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span>
<br />
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><b>Sally Goddard</b>, en "Reflejos, aprendizaje y comportamiento": "Gatear y arrastrarse… ambos facilitan tanto la integración de información sensorial, como los sistemas vestibulares, visual y propioceptivo, todos empiezan a trabajar juntos la primera vez. Durante este período de movimiento de desarrollo, el niño adquiere el sentido del equilibrio, el sentido del espacio y el sentido de la profundidad. Es a través de arrastrarse y gatear que las actividades inmaduras de ver, sentir y moverse se sincronizan por primera vez para aportar una imagen más completa del entorno."</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">"Las razones por las que un niño no gatea pueden ser de tipo neurológicas, de desarrollo o por el entorno. …Los niños que no han tenido mucha oportunidad de jugar en el suelo durante los primeros 8 mese quizá "se salten" las fases de arrastrarse y gatear, ya que no han tenido suficiente tiempo para desarrollar las habilidades motoras en la posición prona, que precede a la capacidad de gatear."</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">"Será el proceso de arrastrarse con las manos y las rodillas lo que acabará de desarrollar las capacidades visuales que el niño ha aprendido hasta el momento, e integrarlas con información de otros sentidos."</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjZZI4SqNKoca43IPTBPf8P-eOkpltMY8eA_fCMfvtrq3wfzh-bQBresRUUKETj_GamiqdVI4PdRAAhTUlC-o9nOSTf_30215ajLDS-dqEduZlaZD5Bbjc3JnqVzAtvF0DC7HqHBWedq3Q/s1600/photocase7fph6b8b2.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="164" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjZZI4SqNKoca43IPTBPf8P-eOkpltMY8eA_fCMfvtrq3wfzh-bQBresRUUKETj_GamiqdVI4PdRAAhTUlC-o9nOSTf_30215ajLDS-dqEduZlaZD5Bbjc3JnqVzAtvF0DC7HqHBWedq3Q/s320/photocase7fph6b8b2.jpg" width="164" /></a><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">"Arrastrarse es uno de los patrones de movimiento más importantes en el largo proceso de enseñar a los ojos cómo cruzar la línea media. Además de mirar hacia delante, los bebés también aprenden la coordinación ojo-mano gracias a los movimientos de las manos. Algunas veces, los ojos enfocan de una mano a otra, utilizando las manos como si fueran un estímulo móvil. Más tarde esta capacidad será esencial para poder leer sin perder las palabras en la línea media y visualmente seguir la mano que escribe. Es a través de arrastrarse que los sistemas vestibular, propioceptivo y visual se conectan para funcionar juntos por primera vez. Sin esta integración el desarrollo del sentido del equilibrio, la percepción del espacio y la profundidad serán muy pobres.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Las capacidades de enfocar a distancia y la coordinación oculo-manual utilizadas en el acto de arrastrarse son las mismas habilidades que el niño utilizará cuando aprenda a escribir y a leer.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Pavlides observó en 1987 que un gran porcentaje de niños con dificultades de lectura habían omitido las fases de arrastrarse y gateo durante su infancia."</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">"Las niñas … a las que se les ponen "vestidos bonitos", a veces andarán como "osos" para evitar poner las rodillas en el vestido que dificulta moverse hacia delante."</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">"<b>Rosanne Kermoian y sus colegas</b> llevaron a cabo un estudio en el Reed College en 1988 y vieron que muchas habilidades cognitivas, como la permanencia de un objeto y la percepción del espacio, se aprenden durante el período de arrastrarse y no hasta entonces."</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">"Los accesorios modernos para bebés son como regalos del cielo para los padres, pero los carritos, los asientos diseñados para bebés, los caminadores y las sillas para el coche no deberían reemplazar el suelo como el lugar primordial de juego para el bebé. Es el tiempo que se pasa jugando libremente en el suelo el que ayudará al niño a tomar control sobre su cuerpo, y por lo tanto, adquirir confianza. En el suelo hay libertad de movimiento y adquiere experiencia en diferentes tipos de aventuras y exploraciones que el niño no podría adquirir desde los límites de una silla.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Mientras está tumbado sobre su estómago el niño aprenderá a mantener el peso de la cabeza. Unos meses más tarde, aprenderá a girar estando boca abajo hasta quedarse sobre su espalda y eventualmente conseguirá las posiciones de sentado y gateo. Para poder sentarse el niño debe pasar por varios estados de desarrollo motor, conseguir el control de la postura y dominar su equilibrio, cada fase posterior aumenta la madurez del sistema nervioso central."</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">"Cada fase requiere práctica para poder adquirir el equilibrio y la coordinación automática. Durante los primeros años de vida, la práctica de habilidades motoras y el juego son prácticamente lo mismo."</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">"La mayoría de los padres quieren proteger a sus hijos de los peligros del mundo exterior, pero esta actitud a veces puede impedirles que desarrollen las mismas habilidades que necesitan para sobrevivir. Aprendemos qué es el equilibrio gracias a las caídas y de ahí desarrollamos estrategias para no volver a caer otra vez. Aprendemos a tolerar alturas cuando escalamos y empezamos a sentirnos confiados con nuestras capacidades. Cualquier habilidad motriz que de adulto hacemos bien la hemos adquirido gracias a fracasos iniciales y por el esfuerzo de superar el problema.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Los padres que permiten a sus hijos a descubrir su entorno, dentro de límites seguros por supuesto, permiten que sus hijos crezcan con la oportunidad de aprender a través de la experiencia. La experiencia es el alimento para el desarrollo del cerebro."</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">"En su libro "Diagnóstico y tratamiento de problemas del habla y la lectura" (1963). <b>Delacato </b>describió cómo ninguno de los niños a los que había evaluado con dificultades de aprendizaje específicas había pasado por los estados motores de desarrollo de arrastre o gatear."</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">"El bebé de ocho meses que rueda hacia delante y hacia atrás en el suelo sin un objetivo concreto, está preparando su equilibrio para sentarse, levantarse y finalmente andar. En lo que a él respecta, cuando se mueve, el mundo se mueve con él y cuando él para, el mundo permanece quieto una vez más. Gatear es por lo tanto un puente importante, capacitándole para combinar el sistema vestibular, el propioceptivo y el visual por primera vez."</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><b>Raymundo Veras (1975)</b>: "El arrastrarse no solamente es una fase importante para el desarrollo de la movilidad del niño, sino que también es terriblemente importante para su desarrollo visual. En todas las personas primitivas que hemos visto, a los niños nunca se les permite arrastrarse y ninguno de ellos puede enfocar sus ojos a ninguna cosa que esté más cercana que la distancia de sus brazos. Todos tienen vista a larga distancia. Creemos que cuando un niño se arrastra desarrolla la capacidad de visión de cercanía."</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhsz5iScuOlBKpoyuq2Lm37iDjZ8LqrpMPZOUaXOv3vxloQguU529bG6nSmNCFAM2WFKBaSzVoPN-0eI9V0EXbvhzsSBIoSQ3hhTcGefY_kiiVwjcI1Qn1ZwcJyIxjZVn4HQBRU_S3jN1M/s1600/photocasejkjc86g62.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="163" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhsz5iScuOlBKpoyuq2Lm37iDjZ8LqrpMPZOUaXOv3vxloQguU529bG6nSmNCFAM2WFKBaSzVoPN-0eI9V0EXbvhzsSBIoSQ3hhTcGefY_kiiVwjcI1Qn1ZwcJyIxjZVn4HQBRU_S3jN1M/s320/photocasejkjc86g62.jpg" width="164" /></a></div>
<br />
<br />
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><b>Glenn Doman</b> en "Cómo enseñar a su bebé a ser físicamente excelente": "Cuantas más oportunidades tenga su recién nacido de arrastrarse, mejor será físicamente, mayor será el desarrollo de su cerebro, más alta será su inteligencia motora… Sin importar la edad que tenga su bebé, el arrastrarse por primera vez constituirá un logro importantísimo."</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">"Existe una relación muy estrecha entre ser capaz de arrastrarse y gatear y converger con su visón en un punto próximo… La visión de puntos cercanos, que se ve desarrollada materialmente cuando el niño se arrastra y gatea, significa poder ser capaz de converger los propios ojos para enfocarlos juntos dentro de la distancia que existe de los ojos a las manos. Esta es la distancia a la que leemos, escribimos… Cuando no hay oportunidad de desarrollar la movilidad y se evita que los pequeños se arrastren y gateen, los efectos se hacen evidentes en otras áreas, como el caso de la visión."</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">El doctor <b>Harald Blomberg</b> en su manual de Terapia de Movimiento Rítmico - Nivel Uno "TMR y ADD/TDAH" : "Es normal que los padres quieran ayudar a sus hijos a desarrollar sus habilidades motoras. Cuando llegan al desarrollo emocional se guían por sus instintos y por sus propias experiencias emocionales de la infancia. Sin embargo cuando tienen que desarrollar la parte motora de sus hijos, los padres normalmente no saben qué es lo que su bebé necesita para su desarrollo.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">En vez de dejar que el bebé desarrolle sus habilidades motoras por sí mismo y tome su propio espacio y vaya desde una posición tumbada a reptar, gatear y finalmente se ponga de pie, la mayoría de los padres intentan acelerar su desarrollo motor.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">En vez de dejar al niño tumbado en el suelo y que desarrolle sus reflejos posturales moviéndose alrededor por sí mismo, se utilizan sillas de coche incluso cestitas por períodos largos de tiempo antes incluso de que sean capaces de sentarse.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">En lugar de animarlo a desarrollarse moviéndose lo más posible en su nivel de desarrollo, los padres lo ponen en un andador durante largos períodos de tiempo antes de que esté listo para gatear o caminar. Todo esto restringirá el desarrollo motor normal y obstruirá las conexiones de los ganglios basales y la integración de reflejos primitivos.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Si los padres quieren ayudar a sus hijos a desarrollar sus habilidades motoras deben adecuarse al desarrollo motor de sus hijos. Un bebé que no puede sentarse es mejor que esté tumbado. Al bebé se le debe permitir tumbarse sobre su estómago para estimular que levante la cabeza. Debe ser animado a moverse libremente por el suelo para gradualmente desarrollar sus patrones de movimiento, gravedad, equilibrio, estabilidad e integrar sus reflejos primitivos. Dejando al niño estar mucho tiempo en sillas para bebé s y andadores su desarrollo motor se obstruirá y correrá el riesgo de desarrollar TDA-H o ADD, dificultades de aprendizaje y problemas emocionales."</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">"La transformación de los reflejos primitivos en reflejos posturales de por vida es debida a los movimientos rítmicos espontáneos que el bebé hace antes de empezar a caminar. La mayor parte de esta transformación debería estar hecha mientras que el bebé está todavía en el suelo. Los movimientos en posición vertical, de pie o caminando inhiben los reflejos primitivos solamente en una extensión muy limitada, pero son muy importantes para la maduración de los reflejos posturales y para conseguir equilibrio y estabilidad."</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><b>María Docavo Alberti</b> en "Mi hijo no es un problema, tiene un problema": "En esta fase el bebé empieza a moverse en su entorno, a reconocer su espacio, mueve sus extremidades y reconoce su entorno, lo delimita, controla su territorio… Fija la mirada y calcula distancias con más precisión.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Si el bebé no hace el movimiento de reptar, las consecuencias pueden ser:</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">- problemas para seguir con los ojos una línea</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">- problemas para expresar los pensamientos e ideas</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">- escritura ilegible</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">- problemas de coordinación ojo-mano, fundamentalmente para escribir y coger pelotas</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">- agresivo o por el contrario incapaz de defenderse</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">- delimitación del territorio, puede ser agresivo cuando es invadido por sorpresa</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">- miedoso</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">- problemas con la regulación de la temperatura corporal</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">- sexo, problemas de excesiva demanda de sexo, agresivo o sumiso</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">- problemas de concentración, problemas de aprendizaje</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">- reacciones repetitivas ante una situación</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">- hiperactividad o hipoactividad</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiKGQOBFIdlj_aaS7Ya1aTS8dID5AvHyabgCOJcbTflK23TdIC64T58-N2G1R6C_zs0oQHyeKCIFGHjGnoyCMZ1l8mYXgVuyrJS2IBK7zhkuEBcYTM-a6gZCITlJOaELLZ0Rj8kOkoLK7E/s1600/photocaseaq6monqg2.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="164" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiKGQOBFIdlj_aaS7Ya1aTS8dID5AvHyabgCOJcbTflK23TdIC64T58-N2G1R6C_zs0oQHyeKCIFGHjGnoyCMZ1l8mYXgVuyrJS2IBK7zhkuEBcYTM-a6gZCITlJOaELLZ0Rj8kOkoLK7E/s320/photocaseaq6monqg2.jpg" width="109" /></a></div>
<br />
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">El bebé separa el cuerpo del suelo, comienza a sentarse de rodillas, a balancearse de delante a detrás y empieza a gatear, aquí ya los dos hemisferios empiezan a trabajar cruzados … es un movimiento fundamental para determinar la lateralidad, los ojos cruzan la línea media del cuerpo. Los problemas que pueden surgir de no haber gateado lo suficiente suelen ser:</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">- problemas de coordinación de movimientos, andar homolateral</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">- no coordina manos y ojos</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">- problemas con el habla, problemas de concentración y de motórica gruesa</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">- olfato demasiado sensible</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">- inteligencia emocional, no controla sus emociones. Lloros y alegría histéricos, cambios repentinos de humor</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">- problemas de comunicación, necesidad de ser aceptado</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">- no acepta la crítica, o critica desmesuradamente a los demás</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">- no reconoce el peligro</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">- conciencia de grupo"</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgNJqD3qX0AAnGuQEnrQRKYOfXlpUlKRGOjgHfbin_DUcBrxwVtgyYmvmUPngQhVZK8zJ545eUhEvrhHKiqbzSHhusPZOxbwK5qsH6lfcxlGP2nR9cSbzziuUl0rFVwrF3zx4iW5Q2ubTQ/s1600/photocase7b7q7pd62.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="109" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgNJqD3qX0AAnGuQEnrQRKYOfXlpUlKRGOjgHfbin_DUcBrxwVtgyYmvmUPngQhVZK8zJ545eUhEvrhHKiqbzSHhusPZOxbwK5qsH6lfcxlGP2nR9cSbzziuUl0rFVwrF3zx4iW5Q2ubTQ/s320/photocase7b7q7pd62.jpg" width="164" /></a></div>
<br />
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">El doctor <b>Jorge Ferré</b> en "El desarrollo neuro-senso-psicomotriz de los3 primeros años de vida": "Lo peor que podemos hacer con un niño de estas edades (de los 6 a los 9 meses de vida), que necesita estar experimentando nuevas sensaciones con su cuerpo, es dejarle sentado todo el día en la sillita, la hamaca, el cochecito, la cuna o el sofá y convertirlo en mero espectador de lo que hacen los demás."</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">"El reptado contralateral anterior significa un cambio muy profundo en el sistema y los mecanismos que utiliza el bebé para explorar su entorno y para aprender.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">… Se activa la vía cruzada de movimiento, que es la vía de control voluntario del movimiento, y empieza a ponerse en marcha la función del cuerpo calloso.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Es un momento muy importante en el proceso de desarrollo humano por todas las consecuencias funcionales positivas que comporta.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Con la incorporación del patrón contralateral, se prepara la coordinación dinámica de todos los movimientos que aprenderá a hacer después: andar, correr, pedalear, saltar a la "pata coja", subir y bajar escaleras con soltura, etc.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">También cambia el programa de análisis perceptivo porque inicia la puesta en marcha de la percepción visual, auditiva y táctil tridimensional.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">… El cuerpo empieza a funcionar como una auténtica unidad y el Sistema Nervioso también."</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">"El gateador puede sortear obstáculos de mayor altura, eleva la cabeza, dirige la escucha y la mirada a mayor distancia. Poco a poco, se desarrolla la fusión visual.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Las dos imágenes visuales se funden e integran en una sola y eso le permite empezar a percibir el espacio en tres dimensiones. Capa la profundidad y empieza a desarrollar la capacidad de medir la distancia."</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">"Su percepción le ofrece una visión del mundo que va más allá de los próximo y lo táctil y empieza a desarrollar la capacidad de elaborar imágenes de representación mental de un objeto.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Ahora, aunque el objeto esté oculto detrás de un obstáculo visual, empieza a retener su imagen mental. Esta capacidad es la que se llame persistencia o permanencia del objeto.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">La experiencia motora del gateo es una experiencia global, gracias a la cual activamos un patrón de organización rítmico y sincrónico de la actividad bilateral del cuerpo, que estimula la coordinación ocular y la visión binocular."</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">"El gateador, utiliza constantemente la pinza para explorar el espacio y coger objetos tan pequeños como una miga de pan o una pestaña.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Los niños que no han vivido experiencias en el suelo porque se han pasado el primer años de vida sentados o en el parque, pasivos e inmovilizados, pueden tener menos habilidad manual."</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">"Si no se activan todos los patrones funcionales correspondientes a esta etapa evolutiva y se acelera la deambulación, se dificulta la correcta activación del mesencéfalo, la vía piramidal y el cuerpo calloso."</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">"La visomotricidad es una función trascendental a la hora de leer con eficacia. Muchos problemas de lectura se deben a los vacíos de información que acumula el bebé que no ha vivido experiencias en el plano del suelo y que su primera experiencia motriz ha sido empezar a andar mal, después de haber pasado el primer año de vida sentado con apoyos."</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">" El parque y los andadores son instrumentos que deberíamos eliminar totalmente. El parque impide el gateo, reduce el campo experimental obliga al bebé a hacer lo único que puede hacer ponerse de pie con apoyo. Los andadores impiden el gateo y fuerzan al bebé a colocarse en postura bipedestante cuando todavía no tiene suficiente tono muscular en las piernas y no está preparado para hcerlo, con todas las consecuencias que ello comporta."</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="color: purple; font-size: large;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="color: purple; font-size: large;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<b><span style="color: purple; font-size: large;">¿POR QUÉ ES IMPORTANTE EL RASTREO?</span></b></div>
<br />
<div style="text-align: justify;">
<i><i><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Escrito por Mª Ángeles García Morán, Licenciada en Psicología Infantil y especialista en Estimulación Temprana</span></i></i></div>
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><i></i></span><br />
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Como ya sabes, el desarrollo cerebral e intelectual de tu pequeño depende en gran medida, de la cantidad y calidad de los estímulos que reciba. Así pues, el desarrollo de su inteligencia está vinculado también, de forma determinante, al ejercicio de las funciones motrices del cerebro (arrastre, gateo, caminar...). Es absolutamente necesario que el pequeño se ponga en marcha desde que nace ya que es muy importante afrontar y ejercitar dos etapas fundamentales, el arrastre y el gateo, siguiendo los pasos adecuados.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">El arrastre propiamente dicho (es decir, desplazarse rozando con el cuerpo en el suelo) suele iniciarse alrededor de los 6-7 meses y debe considerarse el mayor logro en el área de la movilidad ya que, gracias a él, el bebé deja de ser dependiente del entorno para alcanzar objetos y buscar nuevos estímulos por si mismo.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">No obstante, el bebé es capaz de desplazarse cuando está boca abajo desde el momento del nacimiento. Piensa en las veces que has encontrado a tu pequeñín tocando con su cabecita el extremo de la cuna después de dejarlo dormido en otra posición.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Cuando está despierto, es importante no desperdiciar ninguna ocasión para que se ponga en marcha: en la medida que te sea posible ponlo sobre una superficie plana y dura para que sus movimientos, que en un principio son reflejos, se vayan coordinando de manera consciente para conseguir el desplazamiento, aunque al inicio sólo sean unos poquitos centímetros.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Las oportunidades de arrastre deben ser frecuentes y cortas, respaldadas siempre por tus palabras de ánimo y caricias que premien el esfuerzo que el bebé realiza. Después, y de manera gradual, irás alargando las distancias y también el tiempo de estancia boca abajo.</span></div>
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<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span></div>
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<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">No te alarmes si tu bebé no se arrastra antes de gatear, hay un muchos niños que eluden esta etapa pero la ejercitan a partir de los 2-3 años mientras juegan en el suelo (pasando por debajo de las sillas, rebozándose en la arena de la playa, etc.)</span></div>
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<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span></div>
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<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">El arrastre ayuda en la coordinación de los hemisferios cerebrales</span></div>
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<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span></div>
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<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span></div>
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<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">El arrastre comporta numerosos beneficios para el bebé. En primer lugar, la posición típica del arrastre le facilitará desarrollar y muscular la zona cervical al intentar levantar la cabeza y apoyarse sobre sus manos con los brazos estirados o sobre los codos cuando tiene los brazos flexionados en ángulo recto (ésta es la posición más cómoda para ellos y la que les facilita manipular los objetos que están al alcance de sus manos mientras mantienen la cabeza erguida sin cansarse).</span></div>
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<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span></div>
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<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Además, el arrastre implica el avance en patrón cruzado: se mueve utilizando su brazo derecho y su pierna izquierda para empujarse hacia delante; simultáneamente mueve el brazo izquierdo y la pierna derecha hacia delante para soportar su peso sobre ellos como preparación para el siguiente movimiento.</span></div>
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<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span></div>
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<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span></div>
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<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Avanzar en patrón cruzado implica, y a la vez ejercita, la coordinación entre los dos hemisferios cerebrales. El hemisferio derecho controla los movimientos y sensaciones de las extremidades izquierdas y el hemisferio izquierdo controla los movimientos y sensaciones del lado derecho de nuestro cuerpo. Cuando los dos hemisferios trabajan de manera coordinada quiere decir que su mano izquierda (hemisferio derecho) sabe lo que hace su mano derecha (hemisferio izquierdo) y por tanto puede, por ejemplo, pasarse cosas de una mano a otra sin que se caigan.</span></div>
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<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span></div>
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<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span></div>
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<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Así pues, cuantas más oportunidades tenga el pequeño de moverse en el suelo, más posibilidades damos a sus dos hemisferios cerebrales para ejercitarse y desarrollarse plenamente lo cual favorecerá su desarrollo intelectual y la posibilidad de pasar a la fase siguiente: el gateo.</span></div>
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<b><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Pónselo fácil antes de empezar</span></b></div>
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<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span></div>
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<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">A veces un buen arrastre empieza de la manera más insospechada: en los primeros meses al bebé le gusta también estar boca arriba (posición supina) para contemplar su entorno, mover brazos y piernas de manera descoordinada, y porque no, jugar con sus manitas y pies. En esta posición podemos aprovechar para enseñarle algunos ejercicios previos que pueden ayudarle a arrastrarse mejor. Por ejemplo, girar sobre sí mismo y pasar de boca arriba a boca a bajo y viceversa. Esto le ayudará a desarrollar su equilibrio, obtener estabilidad en sus movimientos y también a cambiar de posición de manera voluntaria</span></div>
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<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span></div>
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<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhVtpPM7OUQSXcP4Z7-LY23_C4Mha4QyDlfrHeW2DFOM1u8eoUuisy8GZWSkGoM7ggbXBnCrWg2LbvMMU8MRpz6AoVeInesLVEsBqbqHKbhg8Deq53HLBei4F6G_zPVUJoqvoZ7JojO0-4/s1600/photocaseuuzm4wku2.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><img border="0" height="164" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhVtpPM7OUQSXcP4Z7-LY23_C4Mha4QyDlfrHeW2DFOM1u8eoUuisy8GZWSkGoM7ggbXBnCrWg2LbvMMU8MRpz6AoVeInesLVEsBqbqHKbhg8Deq53HLBei4F6G_zPVUJoqvoZ7JojO0-4/s320/photocaseuuzm4wku2.jpg" width="109" /></span></a></div>
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span>
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<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><b>Hazle pedalear</b>. ¿Cómo? Coloca las palmas de tus manos apoyadas en sus piececitos. Ya verás como empezará a extender y doblar las piernas rítmicamente. Entonces, presiónale los pies de manera alternativa lo suficiente para que ejerza una fuerza para rechazar tu mano. Derecho, izquierdo, derecho, izquierdo... como ir en bicicleta</span></div>
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<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span></div>
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<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><b>Las abdominales</b>, lo primero. Una buena fuerza de su musculatura abdominal es esencial para coordinar los movimientos de las piernas y del tronco. Para conseguirla, haz un simple ejercicio que encantará a tu bebé. Ponlo tumbado boca arriba encima de tus piernas. Sujétalo por sus manos y, tirando de ellas, acércalo hacia ti poquito a poco hasta tenerlo en posición sentado frente a ti. Ya verás como, a la vez, levanta las piernas. Esta posición en "V" es lo que fortalece sus pequeñas abdominales. Repítelo varias veces al día</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Alarga la manita. Pon su juguete preferido delante de él pero a una altura que le obligue a estirar un brazo mientras se apoya en el otro. Cambia el objeto de posición para que estire y ejercite los dos bracitos alternativamente.</span></div>
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<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span></div>
<b><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">¡Cuerpo a tierra!</span></b><br />
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span>
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<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEitA98UapzjSaFnsBatrKlKzw6kjVED9iI0L5ruRT5o5RNHZJmuoBjOzep_QXDiZpMX4NbHKBB4jNNyln1XQn34QlBaTd-quaEN3LZE2zw31ddd2Z8fYH-HIiiRkpXwBI7qnjc_do4yJPI/s1600/photocasel971ph9n2.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><img border="0" height="109" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEitA98UapzjSaFnsBatrKlKzw6kjVED9iI0L5ruRT5o5RNHZJmuoBjOzep_QXDiZpMX4NbHKBB4jNNyln1XQn34QlBaTd-quaEN3LZE2zw31ddd2Z8fYH-HIiiRkpXwBI7qnjc_do4yJPI/s320/photocasel971ph9n2.jpg" width="164" /></span></a></div>
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span>
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<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">La mejor motivación para un bebé es un "<b>ejemplo honesto</b>" (como dice Glenn Doman) por parte de los padres. <b>No dudes en estar junto a tu hijo en el suelo</b> y, con mucho amor y paciencia, disfrutar juntos de cada logro, de cada sonrisa y de cada momento.</span></div>
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<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span></div>
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<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Para que tu bebé disfrute con el arrastre y obtenga todas sus ventajas, además, debe sentirse <i>cómodo</i>:</span></div>
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<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Es importante no ponerle mucha ropa (pañal y camiseta que le deje al aire codos, antebrazos, rodillas y pies) que le facilite el movimiento y aumentar la temperatura ambiente para que no coja frío.</span></div>
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<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Las condiciones favorables son: suelo plano y duro que no le ofrezca mucha resistencia en un inicio ni que resbale demasiado (madera, hule, espuma dura). Es importante que esté limpio, seguro (sin obstáculos, enchufes, etc.) y que sea liso.</span></div>
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<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span></div>
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<b><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Para ponérselo más fácil...</span></b></div>
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<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Cuando el niño intenta arrastrase moviendo el brazo y la pierna del mismo lado, gira en círculo sobre si mismo y no avanza. Esta situación es normal en un principio. Para ayudarle puedes construir con distintos objetos una pista en línea recta que le obligue a moverse y avanzar en una sola dirección. Ponle objetos atractivos frente a él a cierta distancia para motivarlo pero no fuera de su alcance pues se desentendería de ello.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Puedes ponerle zapatos con suela gruesa de goma para que le sirvan de punto de apoyo y se agarre bien al suelo para impulsarse.</span></div>
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<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">A menudo tenemos que ayudarles apoyando nuestras manos en las plantas de sus pies para que las usen de punto de apoyo pues con sus movimientos reflejos no tocan el suelo y no pueden avanzar.</span></div>
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<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span></div>
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<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Si podéis estar los dos progenitores en el suelo jugando con él aprovechar a enseñarle a avanzar en patrón cruzado estirándole la mano derecha y flexionando la pierna izquierda, y luego la mano izquierda y la pierna derecha a lo largo de varios metros. Es importante hacer este ejercicio cuando el niño ya se desplaza flexionando sus dos brazos a la vez y luego sus dos piernas a la vez.</span></div>
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<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span></div>
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<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Si a pesar de todo no conseguimos que avance, es interesante situarlo en una pista o tablón grueso con cierta inclinación. Esto hará que la propia gravedad le obligue a avanzar sus manos alternativamente para mantener la estabilidad y equilibrio. Sus piernas se moverán compensando y equilibrando el avance hasta llegar al final de la pista. Poco a poco aprenderá que arrastrarse es muy divertido.</span><br />
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<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span></div>
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LA IMPORTANCIA DE LA ETAPA DEL SUELO Muchos desconocen la verdadera importancia que tiene para el adecuado desarrollo del niño pasar p...