<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"> <a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjqlrjXXhe72XhW1_AnXMmghZGUYC2J5HKNFZ_PjwoW5ar0UIxxEROzImHyuF-w5J1yGMCljHNQIazjTDFjQ2FZ5-HPN0c8-JCPoftPY3DPRV3foL8_OB1_BRfKBxjEmXt0aLdm5DuAFQM/s1600/549925_396560603766568_275172823_n.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" height="400" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjqlrjXXhe72XhW1_AnXMmghZGUYC2J5HKNFZ_PjwoW5ar0UIxxEROzImHyuF-w5J1yGMCljHNQIazjTDFjQ2FZ5-HPN0c8-JCPoftPY3DPRV3foL8_OB1_BRfKBxjEmXt0aLdm5DuAFQM/s400/549925_396560603766568_275172823_n.jpg" style="cursor: move;" width="320" /></a></div> <br /> <div class="bcms-searchable" style="background-color: white;"> <br /> <div style="color: #534741; font-family: arial, sans-serif; text-align: justify;"> <em>De acuerdo con el Colegio Americano de Obstetricia y Ginecología, las mujeres embarazadas no deben ingerir ninguna forma de alcohol</em>. Las mujeres que piensan embarazarse tienen que estar conscientes de los efectos serios y negativos del alcohol en el desarrollo del bebé (feto). En los Estados Unidos, la exposición prenatal al alcohol es la causa más común de los defectos de nacimiento. La exposición al alcohol durante el embarazo le hace daño al cerebro y afecta el comportamiento del niño—dichos efectos se pueden prevenir en un 100 por ciento. </div> <div style="text-align: justify;"> <span style="color: #534741; font-family: arial, sans-serif;"><br /></span></div> <span style="color: #534741; font-family: arial, sans-serif;"><div style="text-align: justify;"> Miles de niños nacen con los efectos de la exposición prenatal al alcohol. Mientras que muchas personas toman, el alcohol es venenoso para el niño que crece dentro del vientre. El ingerir tan siquiera una bebida alcohólica por día durante el embarazo expone al bebé en desarrrollo al riesgo de defectos de nacimiento serios. Una pequeña cantidad de alcohol pueden causarle daño permanente al niño. El uso del alcohol durante el embarazo puede causar problemas serios en los niños y adolescentes:</div> </span><br /> <ul style="color: #534741; font-family: arial, sans-serif;"> <li style="text-align: justify;">Los infantes pueden demostrar un crecimiento lento y un retraso en su desarrollo, características faciales poco usuales, irritabilidad, desórdenes del cerebro y neurológicos, retardación mental y problemas con su apegamiento hacia los padres.</li> <li style="text-align: justify;">Los chiquillos y los niños de edad escolar pueden tener problemas con el aprendizaje, poca tolerancia a la frustación, límites sociales inadecuados y dificultades para leer.</li> <li style="text-align: justify;">Los adolescentes pueden tener problemas de aprendizaje contínuos, depresión, ansiedad y comportamiento sexual inapropiado.</li> </ul> <div style="color: #534741; font-family: arial, sans-serif; text-align: justify;"> Los Problemas Fetales del Alcohol (PFA) describe los efectos negativos y males causados por el beber alcohol mientras se está embarazada. El Síndrome Fetal del Alcohol (SFA) es un grupo más específico de síntomas causados por el beber alcohol mientras usted está embarazada. Un niño es diagnosticado con el Síndrome Fetal del Alcohol (SFA) cuando hay una exposición prenatal al alcohol y tiene:</div> <ul style="color: #534741; font-family: arial, sans-serif;"> <li style="text-align: justify;">Deformidades faciales.</li> <li style="text-align: justify;">Desarrollo lento y retrasado.</li> <li style="text-align: justify;">Problemas del cerebro y neurológicos.</li> </ul> <br /> <div style="color: #534741; font-family: arial, sans-serif; text-align: justify;"> Los niños que se sospecha tienen SFA deben de ser evaluados cuidadosamente por un pediatra, siquiatra de niños y adolescentes u otro clínico con experiencia. La exposición fetal al alcohol se pasa por alto frecuentemente como la causa de los problemas del comportamiento del niño. Los efectos del alcohol en el desarrollo del cerebro durante el embarazo no son reversibles. Sin embargo, la intervención temprana puede reducir la severidad de la incapacidad y mejorar las oportunidades de éxito para el niño. La pronta intervención para EAF o SFA incluye la terapia ocupacional, educación especial y evaluaciones de terapia del habla. </div> <div style="text-align: justify;"> <span style="color: #534741; font-family: arial, sans-serif;"><br /></span></div> <em style="color: #534741; font-family: arial, sans-serif;"><div style="text-align: justify;"> <em>Si usted está embarazada y encuentra que le es imposible el dejar de tomar, hable con su obstetra para que la ayude a parar. Es importante el conseguir tratamiento para dejar de tomar lo antes posible</em>. Hay programas disponibles bien sea hospitalización, ambulatorio y residencial. Programas locales para ayuda propia (por ejemplo, el “Programa de 12 Pasos” de Alcohólicos Anónimos) pueden proveerle apoyo para dejar de tomar. </div> </em><div style="text-align: justify;"> <br /></div> <span style="color: #534741; font-family: arial, sans-serif;"><div style="text-align: justify;"> <span style="font-size: x-small;">Para información adicional vea Información para la Familia: </span></div> </span><div style="color: #790000; font-family: arial, sans-serif; text-align: justify;"> <span style="font-size: x-small;"><a href="http://www.aacap.org/cs/root/facts_for_families/informacion_para_la_familia/los_adolescentes_el_alcohol_y_otras_drogas_no_3" style="color: #790000;">#3 Los Adolescentes: el Alcohol y Otras Drogas</a><span style="color: #534741;"> </span></span></div> <span style="color: #790000; font-family: arial, sans-serif;"><div style="text-align: justify;"> <span style="font-size: x-small;"><a href="http://www.aacap.org/cs/root/facts_for_families/informacion_para_la_familia/los_adolescentes_el_alcohol_y_otras_drogas_no_3" style="color: #790000;">#17 Los Hijos de Alcohólicos</a><span style="color: #534741;"> </span></span></div> </span><div style="color: #790000; font-family: arial, sans-serif; text-align: justify;"> <span style="font-size: x-small;"><a href="http://www.aacap.org/cs/root/facts_for_families/informacion_para_la_familia/los_ninos_que_son_mentalmente_retrasados_no_23" style="color: #790000;">#23 Los Niños que son Mentalmente Retrasados</a><span style="color: #534741;"> </span></span></div> <span style="color: #790000; font-family: arial, sans-serif;"><div style="text-align: justify;"> <span style="font-size: x-small;"><a href="http://www.aacap.org/cs/root/facts_for_families/informacion_para_la_familia/los_ninos_que_son_mentalmente_retrasados_no_23" style="color: #790000;">#31 Cuando los Adolescentes tienen Hijos</a><span style="color: #534741;"> </span></span></div> </span><div style="color: #790000; font-family: arial, sans-serif; text-align: justify;"> <span style="font-size: x-small;"><a href="http://www.aacap.org/cs/root/facts_for_families/informacion_para_la_familia/tratamiento_para_el_abuso_de_substancias_para_ninos_y_adolescentes_que_preguntar_no_41" style="color: #790000;">#41 Cómo Escoger un Tratamiento para el Abuso de Substancias</a><span style="color: #534741;"> </span></span></div> <span style="color: #790000; font-family: arial, sans-serif;"><div style="text-align: justify;"> <a href="http://www.aacap.org/cs/root/facts_for_families/informacion_para_la_familia/tratamiento_para_el_abuso_de_substancias_para_ninos_y_adolescentes_que_preguntar_no_41" style="color: #790000;"><span style="font-size: x-small;">#45 La Exposición de Niños al Plomo</span></a></div> </span><br /> <br /> <div style="color: #534741; font-family: arial, sans-serif; text-align: justify;"> <span style="font-size: x-small;">En la Internet puede conseguir información acerca de el síndrome fetal del alcohol [Fetal Alcohol Syndrome (FAS)] y sobre los efectos del alcohol en el feto [Fetal Alcohol Effects (FAE)] en: </span></div> <div style="text-align: justify;"> <span style="color: #534741; font-family: arial, sans-serif;"><span style="font-size: x-small;"><br /></span></span></div> <span style="color: #534741; font-family: arial, sans-serif;"><div style="text-align: justify;"> <span style="font-size: x-small;">National Organization on Fetal Alcohol Syndrome </span></div> </span><div style="color: #790000; font-family: arial, sans-serif; text-align: justify;"> <span style="font-size: x-small;"><a href="http://www.nofas.org/" style="color: #790000;">www.nofas.org</a><span style="color: #534741;"> </span></span></div> <span style="color: #534741; font-family: arial, sans-serif;"><div style="text-align: justify;"> <span style="font-size: x-small;">National Institute on Alcohol Abuse and Alcoholism </span></div> </span><div style="color: #790000; font-family: arial, sans-serif; text-align: justify;"> <span style="font-size: x-small;"><a href="http://pubs.niaaa.nih.gov/publications/brochure.h" style="color: #790000;">http://pubs.niaaa.nih.gov/publications/brochure.h</a><span style="color: #534741;">tm </span></span></div> <span style="color: #534741; font-family: arial, sans-serif;"><div style="text-align: justify;"> <span style="font-size: x-small;">SAMHSA—FASD Center for Excellence </span></div> </span><div style="color: #790000; font-family: arial, sans-serif; text-align: justify;"> <a href="http://www.fasdcenter.samhsa.gov/index.cfm" style="color: #790000;"><span style="font-size: x-small;">http://www.fasdcenter.samhsa.gov/index.cfm </span></a></div> <span style="color: #534741; font-family: arial, sans-serif;"><div style="text-align: justify;"> <span style="font-size: x-small;">SAMHSA—FASD Information in Spanish </span></div> </span><div style="color: #790000; font-family: arial, sans-serif; text-align: justify;"> <a href="http://www.fasdcenter.samhsa.gov/fasdsp/index.cfm" style="color: #790000;"><span style="font-size: x-small;">http://www.fasdcenter.samhsa.gov/fasdsp/index.cfm </span></a></div> <span style="color: #534741; font-family: arial, sans-serif;"><div style="text-align: justify;"> <span style="font-size: x-small;">CDC’s Information on Fetal Alcohol Spectrum Disorders </span></div> </span><div style="color: #790000; font-family: arial, sans-serif; text-align: justify;"> <a href="http://www.cdc.gov/ncbddd/fas" style="color: #790000; font-family: arial, sans-serif;"><span style="font-size: x-small;"></span></a><span style="font-size: x-small;"><a href="http://www.cdc.gov/ncbddd/fas" style="color: #790000;">www.cdc.gov/ncbddd/fas</a><span style="color: #534741;">/ </span></span></div> </div> <div class="bcms-searchable" style="background-color: white;"> <br /> <div style="color: #534741; font-family: arial, sans-serif; text-align: justify;"> <span style="font-size: x-small;">Vea también:</span></div> <span style="font-size: x-small;"><span id="searchable"><div style="color: #534741; font-family: arial, sans-serif; text-align: justify;"> <a href="http://www.aacap.org/cs/root/publication_store/your_child" style="color: #790000;"><em>Your Child</em></a> (1998 Harper Collins)/<a href="http://www.aacap.org/cs/root/publication_store/your_adolescent" style="color: #790000;">Your Adolescent</a> (1999 Harper Collins).</div> <div style="text-align: justify;"> <span style="color: #534741; font-family: arial, sans-serif;"><br /></span></div> </span><span id="searchable" style="color: #534741; font-family: arial, sans-serif;"><div style="text-align: justify;"> <a href="http://www.aacap.org/cs/root/cs/root/facts_for_families/informacion_para_la_familia/informacion_para_la_familia" style="color: #790000;">Información para la Familia Tabla de Contenido</a></div> </span></span><br /> <div style="color: #534741; font-family: arial, sans-serif; text-align: justify;"> <span style="color: #790000; font-size: x-small;"><a href="http://www.aacap.org/cs/root/child_and_adolescent_psychiatrist_finder/como_conseguir_un_siquiatra_de_ninos_y_adolescentes" style="color: #790000;">Cómo Conseguir un Siquiatra de Niños y Adolescentes</a></span></div> <div style="color: #534741; font-family: arial, sans-serif; text-align: justify;"> <br /></div> <div style="color: #534741; font-family: arial, sans-serif; text-align: justify;"> <a href="http://www.aacap.org/cs/root/facts_for_families/informacion_para_la_familia/el_tomar_alcohol_durante_el_embarazo_los_efectos_del_alcohol_en_el_feto_no_93" target="_blank"><span style="font-size: x-small;">Fuente</span></a></div> </div>

De acuerdo con el Colegio Americano de Obstetricia y Ginecología, las mujeres embarazadas no deben ingerir ninguna forma de alcohol . ...

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  Posted at   10:53 a. m.  | Síndrome Alcohólico Fetal |

<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"> <a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjRx_ZK2ouxJ6hpuLlhvoxxr-MaiAtUGVN7qeAyvmv7anakG92PrHA4PvuiWomQjd0ZQMUByhuz1MacOGTNlXp-sabWI13clXRot1y1wVIMLcpnvd2Q7OmjgVM97B2w4is6tHx6YG4vLxw/s1600/saf2a_590.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="255" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjRx_ZK2ouxJ6hpuLlhvoxxr-MaiAtUGVN7qeAyvmv7anakG92PrHA4PvuiWomQjd0ZQMUByhuz1MacOGTNlXp-sabWI13clXRot1y1wVIMLcpnvd2Q7OmjgVM97B2w4is6tHx6YG4vLxw/s400/saf2a_590.jpg" width="400" /></a></div> <br /> <div class="paragraph" style="background-color: white; font-family: Corbel, Tahoma, sans-serif; margin: 10px 0px 30px; padding: 0px; text-align: justify;"> <img alt="" border="0" height="7" src="https://www.psicodiagnosis.es/images/linea_590.jpg" width="574" /></div> <div class="paragraph" style="background-color: white; margin: 10px 0px 30px; padding: 0px;"> <div style="margin-bottom: 10px; padding: 0px;"> </div> <div style="font-family: Corbel, Tahoma, sans-serif; line-height: 22.399999618530273px; text-align: justify;"> <a href="http://www.psicodiagnosis.es/areaclinica/otrostrastornosclinicos/sindromealcoholicofetal/index.php#04f9119d73109e413" style="color: #051efc; font-weight: bold; line-height: 22.399999618530273px; text-decoration: initial;" title="">1- Introducción</a></div> <div style="color: #051efc; font-family: Corbel, Tahoma, sans-serif; font-weight: bold; line-height: 22.399999618530273px; text-align: justify; text-decoration: initial;"> <a href="http://www.psicodiagnosis.es/areaclinica/otrostrastornosclinicos/sindromealcoholicofetal/index.php#04f9119d731193e16" style="color: #051efc; line-height: 22.399999618530273px; text-decoration: initial;" title="">2- Características, signos y síntomas del SAF.</a></div> <span style="color: #051efc; font-family: "corbel" , "tahoma" , sans-serif; font-weight: bold; line-height: 22.399999618530273px;"></span><br /> <div style="text-align: justify;"> <span style="color: #051efc; font-family: "corbel" , "tahoma" , sans-serif; font-weight: bold; line-height: 22.399999618530273px;"><a href="http://www.psicodiagnosis.es/areaclinica/otrostrastornosclinicos/sindromealcoholicofetal/index.php#04f9119d731193e16" style="color: #051efc; line-height: 22.399999618530273px; text-decoration: initial;" title="">a) Características generales</a></span></div> <span style="color: #051efc; font-family: "corbel" , "tahoma" , sans-serif; font-weight: bold; line-height: 22.399999618530273px;"> </span> <div style="color: #051efc; font-family: Corbel, Tahoma, sans-serif; font-weight: bold; line-height: 22.399999618530273px; text-align: justify; text-decoration: initial;"> <a href="http://www.psicodiagnosis.es/areaclinica/otrostrastornosclinicos/sindromealcoholicofetal/index.php#04f9119d7311b1119" style="color: #051efc; line-height: 22.399999618530273px; text-decoration: initial;" title="">b) A nivel psicológico</a></div> <div style="color: #051efc; font-family: Corbel, Tahoma, sans-serif; font-weight: bold; line-height: 22.399999618530273px; text-align: justify; text-decoration: initial;"> <a href="http://www.psicodiagnosis.es/areaclinica/otrostrastornosclinicos/sindromealcoholicofetal/index.php#04f9119d7312c861a" style="color: #051efc; line-height: 22.399999618530273px; text-decoration: initial;" title="">3- El diagnóstico</a></div> <span style="color: #051efc; font-family: "corbel" , "tahoma" , sans-serif; font-weight: bold; line-height: 22.399999618530273px;"></span><br /> <div style="text-align: justify;"> <span style="color: #051efc; font-family: "corbel" , "tahoma" , sans-serif; font-weight: bold; line-height: 22.399999618530273px;"><a href="http://www.psicodiagnosis.es/areaclinica/otrostrastornosclinicos/sindromealcoholicofetal/index.php#04f9119d7312c861a" style="color: #051efc; line-height: 22.399999618530273px; text-decoration: initial;" title="">4- Evaluación e Intervención psicológica en el SAF</a></span></div> <span style="color: #051efc; font-family: "corbel" , "tahoma" , sans-serif; font-weight: bold; line-height: 22.399999618530273px;"> </span></div> <div class="line" style="background-color: #dddddd; border: 0px; font-family: Corbel, Tahoma, sans-serif; height: 1px; margin: 10px 0px 30px; overflow: hidden; padding: 0px; text-align: justify;"> </div> <h2 style="background-color: white; color: #051efc; font-family: Corbel, Tahoma, sans-serif; margin: 10px 0px 5px; padding: 0px; text-align: justify;"> <span style="font-size: small;"><a href="https://www.blogger.com/blogger.g?blogID=9117151108940440167" name="04f9119d73109e413"></a>1- Introducción</span></h2> <div class="paragraph" style="background-color: white; margin: 10px 0px 30px; padding: 0px;"> <div style="margin-bottom: 10px; padding: 0px;"> </div> <div style="font-family: Corbel, Tahoma, sans-serif; line-height: 22.399999618530273px; text-align: justify;"> <span style="line-height: 22.399999618530273px;">El Síndrome alcohólico fetal (S.A.F.) se incluye dentro de los denominados síndromes de influencia prenatal. A diferencia de los síndromes genéticos, el SAF se produce durante la gestación del embrión y no viene determinado de antemano por un error en la codificación genética. Su causa es la ingesta y abuso de alcohol (etanol) por parte de la madre durante el período de formación del feto antes de su nacimiento.</span></div> <div style="font-family: Corbel, Tahoma, sans-serif; line-height: 22.399999618530273px; text-align: justify;"> <span style="line-height: 22.399999618530273px;">No se trata de un tema menor. El SAF, es una de las principales causas de Retraso Mental en niños junto a problemas orgánicos, neurológicos y psicológicos. Se calcula que 1 de cada 700/1.000 niños nacidos podrían, actualmente, estar afectados por el SAF.</span></div> <div style="text-align: justify;"> <span style="font-family: "corbel" , "tahoma" , sans-serif; line-height: 22.390625px;"><br /></span></div> <span style="font-family: "corbel" , "tahoma" , sans-serif; line-height: 22.399999618530273px;"></span><br /> <div style="text-align: justify;"> <span style="font-family: "corbel" , "tahoma" , sans-serif; line-height: 22.399999618530273px;"><span style="line-height: 22.399999618530273px;">Recordemos que la ingesta de alcohol a partir de sus diferentes productos (destilados, licores, etc.) es un producto legal y de fácil acceso en la mayoría de países, y, aunque su ingesta moderada en sus formas de menor graduación (vino, cerveza, etc.) no puede asociarse directamente a problemas de salud, sí es cierto que su ingesta durante el embarazo supone un serio riesgo para la integridad física y psíquica del futuro bebé.</span></span></div> <span style="font-family: "corbel" , "tahoma" , sans-serif; line-height: 22.399999618530273px;"> </span><span style="font-family: "corbel" , "tahoma" , sans-serif; line-height: 22.399999618530273px;"></span> <div style="text-align: justify;"> <span style="font-family: "corbel" , "tahoma" , sans-serif; line-height: 22.399999618530273px;"><span style="line-height: 22.399999618530273px;">En todo caso se plantea la dificultad de establecer la cantidad o tipo de bebida que puede empezar a considerarse peligrosa en mujeres embarazadas.</span><span style="line-height: 22.399999618530273px;"> </span></span></div> <span style="font-family: "corbel" , "tahoma" , sans-serif; line-height: 22.399999618530273px;"> </span><span style="font-family: "corbel" , "tahoma" , sans-serif; line-height: 22.399999618530273px;"><div style="text-align: justify;"> <span style="line-height: 22.399999618530273px;">Diferentes asociaciones de salud recomiendan encarecidamente la abstinencia total durante la gestación y esa parece ser la medida más segura en aras de una buena prevención.</span></div> </span><span style="font-family: "corbel" , "tahoma" , sans-serif; line-height: 22.399999618530273px;"><div style="text-align: justify;"> <span style="line-height: 22.399999618530273px;">Algunos estudios demuestran que las madres que consumen 80 grs. de alcohol por día, la posibilidad de un SAF en sus niños es del 30 al 50% (Forcén L.M.- 1.991).</span></div> </span><br /> <div style="text-align: justify;"> <br /></div> <span style="font-family: "corbel" , "tahoma" , sans-serif; line-height: 22.399999618530273px;"></span><br /> <div style="text-align: justify;"> <span style="font-family: "corbel" , "tahoma" , sans-serif; line-height: 22.399999618530273px;"><span style="line-height: 22.399999618530273px;">Hay otros factores que parecen tener cierta relevancia en la génesis del SAF, como puede ser los hábitos de consumo, es decir, si se trata de ingestas “controladas” frecuentes o episodios aislados de excesos incontrolados. Igualmente parece que el hecho de que la ingesta de alcohol se produzca junto algún alimento sólido o en solitario puede producir diferentes efectos de absorción por parte del feto.</span></span></div> <span style="font-family: "corbel" , "tahoma" , sans-serif; line-height: 22.399999618530273px;"> </span><span style="font-family: "corbel" , "tahoma" , sans-serif; line-height: 22.399999618530273px;"></span> <div style="text-align: justify;"> <span style="font-family: "corbel" , "tahoma" , sans-serif; line-height: 22.399999618530273px;"><span style="line-height: 22.399999618530273px;">Sea como fuere, el hecho, es que el alcohol ingerido por la madre pasa fácilmente a través de la placenta y el feto se halla expuesto a sus efectos. Pensemos que el feto todavía no dispone de recursos para metabolizarlo, o sea, eliminarlo y, por tanto, permanece durante más tiempo en su organismo actuando como un teratógeno.</span><span style="line-height: 22.399999618530273px;"> </span></span></div> <span style="font-family: "corbel" , "tahoma" , sans-serif; line-height: 22.399999618530273px;"> </span><span style="font-family: "corbel" , "tahoma" , sans-serif; line-height: 22.399999618530273px;"><div style="text-align: justify;"> <span style="line-height: 22.399999618530273px;">Destacar también que el período de mayor riesgo, según algunos estudios (L.Nicholson), es durante el primer trimestre de gestación. En esta etapa es cuando una ingesta de alcohol excesiva puede acarrear los mayores daños neurológicos dado que es cuando el cerebro está formándose y pueden producirse daños irreversibles. A este respecto, está ampliamente documentado, los efectos irreversibles sobre los procesos de migración neuronal en esta etapa inicial.</span></div> </span></div> <div class="paragraph" style="background-color: white; font-family: Corbel, Tahoma, sans-serif; margin: 10px 0px 30px; padding: 0px;"> <table class="cells" style="border-collapse: collapse; border-spacing: 0px; border: 1px solid rgb(221, 221, 221); text-align: justify; width: 100%px;"><tbody> <tr><td class="cell" style="border-collapse: collapse; border: 1px solid rgb(221, 221, 221); line-height: 22.399999618530273px; padding: 4px; text-align: left;" valign="top" width="100%"><i>A diferencia de otros problemas incontrolables e, incluso, impredecibles, caso de los síndromes genéticos, que se producen sin posible control voluntario, el SAF obedece a un factor de riesgo asumido (con conocimiento o no) por la madre: </i><b><i>la ingesta de alcohol.</i></b><i> Es por ello, que este síndrome es especialmente doloroso para aquellos niños que lo sufren dado que pudo ser evitado en su momento.</i></td></tr> </tbody></table> </div> <h2 style="background-color: white; color: #051efc; font-family: Corbel, Tahoma, sans-serif; margin: 10px 0px 5px; padding: 0px; text-align: justify;"> <span style="font-size: small;"><a href="https://www.blogger.com/blogger.g?blogID=9117151108940440167" name="04f9119d731193e16"></a>2- Características, signos y síntomas del SAF.</span></h2> <div class="paragraph" style="background-color: white; font-family: Corbel, Tahoma, sans-serif; margin: 10px 0px 30px; padding: 0px;"> <div style="line-height: 22.399999618530273px; margin-bottom: 10px; padding: 0px;"> </div> <div style="text-align: justify;"> <b style="line-height: 22.399999618530273px;">En primer lugar comentar que hay diversos autores que efectúan una distinción desde una dimensión cualitativa entre el SAF y el EAF (Efectos alcoholismo fetal).</b><span style="line-height: 22.399999618530273px;"> </span></div> <div style="text-align: justify;"> <span style="line-height: 22.399999618530273px;">Es decir, lo que se plantea es un continuo de mayor a menor afectación dependiendo de la cantidad, tipo o momento de la ingesta del alcohol por parte de la madre, así como la concurrencia de otros factores de riesgo. En el extremo de mayor afectación se encuentra el SAF que cursa con síntomas más severos, en concreto:</span></div> </div> <h2 style="background-color: white; color: #051efc; font-family: Corbel, Tahoma, sans-serif; margin: 10px 0px 5px; padding: 0px; text-align: justify;"> <span style="font-size: small;"><a href="https://www.blogger.com/blogger.g?blogID=9117151108940440167" name="04f9119d73119ca18"></a>a) Características generales:</span></h2> <div class="paragraph" style="background-color: white; font-family: Corbel, Tahoma, sans-serif; margin: 10px 0px 30px; padding: 0px;"> <table class="cells" style="border-collapse: collapse; border-spacing: 0px; border: 1px solid rgb(221, 221, 221); text-align: justify; width: 100%px;"><tbody> <tr><td class="headercell" style="background-color: #051efc; color: white; font-weight: bold; padding: 4px; text-align: left;" valign="top" width="10%">1</td><td class="cell" style="border-collapse: collapse; border: 1px solid rgb(221, 221, 221); line-height: 22.399999618530273px; padding: 4px; text-align: left;" valign="top" width="90%">Poco peso al nacer.</td></tr> <tr><td class="headercell" style="background-color: #051efc; color: white; font-weight: bold; padding: 4px; text-align: left;" valign="top" width="10%">2</td><td class="cell" style="border-collapse: collapse; border: 1px solid rgb(221, 221, 221); line-height: 22.399999618530273px; padding: 4px; text-align: left;" valign="top" width="90%">Percentiles bajos en talla y peso progresivos.</td></tr> <tr><td class="headercell" style="background-color: #051efc; color: white; font-weight: bold; padding: 4px; text-align: left;" valign="top" width="10%">3</td><td class="cell" style="border-collapse: collapse; border: 1px solid rgb(221, 221, 221); line-height: 22.399999618530273px; padding: 4px; text-align: left;" valign="top" width="90%">Fenotipo peculiar con anormalidades faciales. Incluyen ojos de tamaño inferior al normal, rasgados y anomalías palpebrales. Mejillas aplanadas. Malformación del paladar, orejas u otros. Nariz respingona y corta con la ranura entre ella y el labio superior (filtro) mal desarrollada o ausente. Microcefalia (diámetro craneal pequeño). Frente abombada. Mandibula pequeña (micrognata), que da al rostro el denominado "perfil de pájaro".</td></tr> <tr><td class="headercell" style="background-color: #051efc; color: white; font-weight: bold; padding: 4px; text-align: left;" valign="top" width="10%">4</td><td class="cell" style="border-collapse: collapse; border: 1px solid rgb(221, 221, 221); line-height: 22.399999618530273px; padding: 4px; text-align: left;" valign="top" width="90%">Problemas de desarrollo. Malformaciones de tipo cardíaco, genitourinario y esquelético. También son frecuentes problemas visuales y/o auditivos.</td></tr> <tr><td class="headercell" style="background-color: #051efc; color: white; font-weight: bold; padding: 4px; text-align: left;" valign="top" width="10%">5</td><td class="cell" style="border-collapse: collapse; border: 1px solid rgb(221, 221, 221); line-height: 22.399999618530273px; padding: 4px; text-align: left;" valign="top" width="90%">A nivel estructural se han señalado reducciones en el tamaño de determinadas áreas de los ganglios basales, cerebelo, hipocampo y cuerpo calloso. Es interesante señalar que también se ha observado un desplazamiento espacial en la posición de este último, que correlaciona con el rendimiento en pruebas de aprendizaje verbal. El importante papel que juega el cuerpo calloso en la comunicación entre ambos hemisferios cerebrales se ve también lógicamente comprometido.</td></tr> <tr><td class="headercell" style="background-color: #051efc; color: white; font-weight: bold; padding: 4px; text-align: left;" valign="top" width="10%">6</td><td class="cell" style="border-collapse: collapse; border: 1px solid rgb(221, 221, 221); line-height: 22.399999618530273px; padding: 4px; text-align: left;" valign="top" width="90%">En algunos casos pueden presentarse episodios epilépticos.</td></tr> <tr><td class="headercell" style="background-color: #051efc; color: white; font-weight: bold; padding: 4px; text-align: left;" valign="top" width="10%">7</td><td class="cell" style="border-collapse: collapse; border: 1px solid rgb(221, 221, 221); line-height: 22.399999618530273px; padding: 4px; text-align: left;" valign="top" width="90%">Coordinación deficiente del sistema locomotor. Rigidez en la motricidad fina con poca capacidad de coordinación.</td></tr> </tbody></table> </div> <h2 style="background-color: white; color: #051efc; font-family: Corbel, Tahoma, sans-serif; margin: 10px 0px 5px; padding: 0px; text-align: justify;"> <span style="font-size: small;"><a href="https://www.blogger.com/blogger.g?blogID=9117151108940440167" name="04f9119d7311b1119"></a>b) A nivel psicológico:</span></h2> <div class="paragraph" style="background-color: white; font-family: Corbel, Tahoma, sans-serif; margin: 10px 0px 30px; padding: 0px;"> <table class="cells" style="border-collapse: collapse; border-spacing: 0px; border: 1px solid rgb(221, 221, 221); text-align: justify; width: 100%px;"><tbody> <tr><td class="headercell" style="background-color: #051efc; color: white; font-weight: bold; padding: 4px; text-align: left;" valign="top" width="10%">1</td><td class="cell" style="border-collapse: collapse; border: 1px solid rgb(221, 221, 221); line-height: 22.399999618530273px; padding: 4px; text-align: left;" valign="top" width="90%">Alteraciones del SNC, consistentes en retraso mental, generalmente moderado (CI variable entre 50-80), niveles bajos de atención, labilidad emocional y trastornos del comportamiento, irritabilidad, hiperactividad y alteraciones del desarrollo motor como hipotonía y déficit de la coordinación.</td></tr> <tr><td class="headercell" style="background-color: #051efc; color: white; font-weight: bold; padding: 4px; text-align: left;" valign="top" width="10%">2</td><td class="cell" style="border-collapse: collapse; border: 1px solid rgb(221, 221, 221); line-height: 22.399999618530273px; padding: 4px; text-align: left;" valign="top" width="90%">Presencia de sintomatología <a href="http://www.psicodiagnosis.es/areaclinica/trastornosdeconducta/trastornodeficitatencionconhiperactividad/default.php" style="color: #051efc; font-weight: bold; text-decoration: initial;" title="">T.D.A.H.</a> Es decir, hiperactividad, déficit atencional e impulsividad. Son niños generalmente muy movidos con un importante déficit atencional, poca capacidad de reflexión e impulsividad. Este tipo de funcionamiento suelen generarle problemas de adaptación familiar, escolar y social.</td></tr> <tr><td class="headercell" style="background-color: #051efc; color: white; font-weight: bold; padding: 4px; text-align: left;" valign="top" width="10%">3</td><td class="cell" style="border-collapse: collapse; border: 1px solid rgb(221, 221, 221); line-height: 22.399999618530273px; padding: 4px; text-align: left;" valign="top" width="90%">Presentan déficits significativos en el funcionamiento ejecutivo. Es decir, en la la capacidad para planificar y obtener soluciones adaptadas a las diferentes situaciones. Dificultad en cambiar las estrategias pensando de forma diferente. Fallo en los procesos inhibitorios (lóbulos frontales) para regular la conducta. Dificultad para entender causa-efecto. Pensamiento concreto. Juicio pobre. Incapacidad para retrasar la gratificación (refuerzo demorado). Imposibilidad de aplicar el conocimiento a nuevas situaciones.</td></tr> <tr><td class="headercell" style="background-color: #051efc; color: white; font-weight: bold; padding: 4px; text-align: left;" valign="top" width="10%">4</td><td class="cell" style="border-collapse: collapse; border: 1px solid rgb(221, 221, 221); line-height: 22.399999618530273px; padding: 4px; text-align: left;" valign="top" width="90%">Pueden aparecer conductas atípicas (aleteos, balanceos, gritos, movimientos repetitivos improductivos como oler ciertas cosas, arrancamiento de pelo, sin finalidad aparente).</td></tr> <tr><td class="headercell" style="background-color: #051efc; color: white; font-weight: bold; padding: 4px; text-align: left;" valign="top" width="10%">5</td><td class="cell" style="border-collapse: collapse; border: 1px solid rgb(221, 221, 221); line-height: 22.399999618530273px; padding: 4px; text-align: left;" valign="top" width="90%">Más adelante pueden aparecer obsesiones hacia ciertas conductas u objetos de interés.</td></tr> <tr><td class="headercell" style="background-color: #051efc; color: white; font-weight: bold; padding: 4px; text-align: left;" valign="top" width="10%">6</td><td class="cell" style="border-collapse: collapse; border: 1px solid rgb(221, 221, 221); line-height: 22.399999618530273px; padding: 4px; text-align: left;" valign="top" width="90%">Problemas de relación con los iguales. Socialización conflictiva. Parecen no entender bien las relaciones amistosas con los iguales o compañeros. Dificultad para mantener el juego estructurado.</td></tr> <tr><td class="headercell" style="background-color: #051efc; color: white; font-weight: bold; padding: 4px; text-align: left;" valign="top" width="10%">7</td><td class="cell" style="border-collapse: collapse; border: 1px solid rgb(221, 221, 221); line-height: 22.399999618530273px; padding: 4px; text-align: left;" valign="top" width="90%">Falta de imaginación o curiosidad. Prefieren rutinas previsibles. Pueden descontrolarse más en situaciones ruidosas o de mucha gente.</td></tr> <tr><td class="headercell" style="background-color: #051efc; color: white; font-weight: bold; padding: 4px; text-align: left;" valign="top" width="10%">8</td><td class="cell" style="border-collapse: collapse; border: 1px solid rgb(221, 221, 221); line-height: 22.399999618530273px; padding: 4px; text-align: left;" valign="top" width="90%">Dificultades de aprendizaje, que incluyen disminución de memoria, incapacidad para entender conceptos como tiempo y dinero, mala comprensión del lenguaje, o poca capacidad para resolver problemas.</td></tr> <tr><td class="headercell" style="background-color: #051efc; color: white; font-weight: bold; padding: 4px; text-align: left;" valign="top" width="10%">9</td><td class="cell" style="border-collapse: collapse; border: 1px solid rgb(221, 221, 221); line-height: 22.399999618530273px; padding: 4px; text-align: left;" valign="top" width="90%">En algunos casos puede presentarse, a medida que crecen, síntomas que se han observado también en adultos alcohólicos. Nos referimos a un deterioro cognitivo significativo con problemas en el razonamiento complejo, pensamiento abstracto, memoria, juicio y atención pero con preservación de las facultades lingüísticas. También resulta relevante la pérdida de autocrítica, conducta explosiva, exacerbación de rasgos de personalidad premórbida, humor grotesco y provocativo y pérdida de inhibiciones sociales.</td></tr> </tbody></table> </div> <div class="paragraph" style="background-color: white; margin: 10px 0px 30px; padding: 0px;"> <div style="margin-bottom: 10px; padding: 0px;"> </div> <div style="font-family: Corbel, Tahoma, sans-serif; line-height: 22.399999618530273px; text-align: justify;"> <span style="line-height: 22.399999618530273px;">En el caso de los niños con EAF (efectos alcoholismo fetal) los síntomas antes descritos pueden no estar todos presentes o darse de forma mucho más leve hasta el punto que no son reconocidos como consecuencia de una ingesta de alcohol en la etapa embrionaria.</span><span style="line-height: 22.399999618530273px;"> </span></div> <div style="font-family: Corbel, Tahoma, sans-serif; line-height: 22.399999618530273px; text-align: justify;"> <span style="line-height: 22.399999618530273px;">Recientemente se ha informado de un tipo de alteración del desarrollo neurológico relacionado con el alcohol que afecta a un grupo de niños que sólo muestran problemas de conducta o emocionales (propias del SAF o EAF) pero que cursan sin ningún otro signo de retraso en el desarrollo ni deficiencias en el crecimiento físico. Este grupo no estaría diagnosticado adecuadamente y, por tanto, produciría un malestar añadido al no entender las causas de ciertos comportamientos.</span><span style="line-height: 22.399999618530273px;"> </span></div> <div style="text-align: justify;"> <span style="font-family: "corbel" , "tahoma" , sans-serif; line-height: 22.390625px;"><br /></span></div> <span style="font-family: "corbel" , "tahoma" , sans-serif; line-height: 22.399999618530273px;"></span><br /> <div style="text-align: justify;"> <span style="font-family: "corbel" , "tahoma" , sans-serif; line-height: 22.399999618530273px;"><span style="line-height: 22.399999618530273px;">Tanto el SAF como el EAF son trastornos permanentes que no tiene curación, si bien, a partir de un buen diagnóstico podemos establecer unas pautas de intervención y trabajar a nivel psicológico muchas de sus manifestaciones cognitivas y conductuales.</span></span></div> <span style="font-family: "corbel" , "tahoma" , sans-serif; line-height: 22.399999618530273px;"> </span></div> <h2 style="background-color: white; color: #051efc; font-family: Corbel, Tahoma, sans-serif; margin: 10px 0px 5px; padding: 0px; text-align: justify;"> <span style="font-size: small;"><a href="https://www.blogger.com/blogger.g?blogID=9117151108940440167" name="04f9119d7312c861a"></a>3- El diagnóstico</span></h2> <div class="paragraph" style="background-color: white; font-family: Corbel, Tahoma, sans-serif; margin: 10px 0px 30px; padding: 0px;"> <div style="line-height: 22.399999618530273px; margin-bottom: 10px; padding: 0px; text-align: justify;"> El diagnostico se efectúa en base a la exploración médica, la presencia de las características fenotípicas, orgánicas y conductuales antes apuntadas. Igualmente deberemos valorar la historia clínica de la madre y la presencia, en una u otra medida, de ingesta de alcohol durante el embarazo como requisito imprescindible.</div> </div> <h2 style="background-color: white; color: #051efc; font-family: Corbel, Tahoma, sans-serif; margin: 10px 0px 5px; padding: 0px; text-align: justify;"> <span style="font-size: small;"><a href="https://www.blogger.com/blogger.g?blogID=9117151108940440167" name="04f9119db70c40801"></a>4- Evaluación e Intervención en el SAF</span></h2> <div class="paragraph" style="background-color: white; margin: 10px 0px 30px; padding: 0px;"> <div style="margin-bottom: 10px; padding: 0px;"> </div> <div style="font-family: Corbel, Tahoma, sans-serif; line-height: 22.399999618530273px; text-align: justify;"> <span style="line-height: 22.399999618530273px;">La evaluación e intervención en niños con SAF es multidisciplinar. Resulta fundamental una coordinación entre los diferentes servicios de pediatría, salud mental y educativos.</span><span style="line-height: 22.399999618530273px;"> </span></div> <div style="font-family: Corbel, Tahoma, sans-serif; line-height: 22.399999618530273px; text-align: justify;"> <span style="line-height: 22.399999618530273px;">Debemos empezar por una recogida de datos exhaustiva. Tras la entrevista con los padres debemos recabar la historia clínica y evolutiva del niño, antecedentes relevantes, pruebas médicas efectuadas, etc. También informes escolares si existen.</span></div> <div style="text-align: justify;"> <span style="font-family: "corbel" , "tahoma" , sans-serif; line-height: 22.390625px;"><br /></span></div> <span style="font-family: "corbel" , "tahoma" , sans-serif; line-height: 22.399999618530273px;"></span><br /> <div style="text-align: justify;"> <span style="font-family: "corbel" , "tahoma" , sans-serif; line-height: 22.399999618530273px;"><span style="line-height: 22.399999618530273px;">A nivel psicológico debe efectuarse una primera evaluación con pruebas de Inteligencia General (según edad: </span><a href="http://www.psicodiagnosis.es/areaespecializada/instrumentosdeevaluacion/wppsiiiiescalainteligenciainfantilwechsler/index.php" style="color: #051efc; font-weight: bold; line-height: 22.399999618530273px; text-decoration: initial;" title="El WPPSI-III">WPPSI-III</a><span style="line-height: 22.399999618530273px;">, </span><a href="http://www.psicodiagnosis.es/areaespecializada/instrumentosdeevaluacion/interpretaciondelwisciv/index.php" style="color: #051efc; font-weight: bold; line-height: 22.399999618530273px; text-decoration: initial;" title="">WISC-IV</a><span style="line-height: 22.399999618530273px;">) para determinar el nivel intelectual y su perfil cognitivo. Esto nos aportará datos relevantes para poder intervenir adecuadamente. </span></span></div> <span style="font-family: "corbel" , "tahoma" , sans-serif; line-height: 22.399999618530273px;"> </span><span style="font-family: "corbel" , "tahoma" , sans-serif; line-height: 22.399999618530273px;"></span> <div style="text-align: justify;"> <span style="font-family: "corbel" , "tahoma" , sans-serif; line-height: 22.399999618530273px;"><span style="line-height: 22.399999618530273px;">La evaluación debería complementarse con cuestionarios de conducta baremados (por ejemplo BASC o CBCL).</span><span style="line-height: 22.399999618530273px;"> </span></span></div> <span style="font-family: "corbel" , "tahoma" , sans-serif; line-height: 22.399999618530273px;"> </span><span style="font-family: "corbel" , "tahoma" , sans-serif; line-height: 22.399999618530273px;"><div style="text-align: justify;"> <span style="line-height: 22.399999618530273px;">También puede resultar útil el </span><a href="http://www.psicodiagnosis.es/areaespecializada/instrumentosdeevaluacion/testdebender/index.php" style="color: #051efc; font-weight: bold; line-height: 22.399999618530273px; text-decoration: initial;" title="">Test de Bender</a><span style="line-height: 22.399999618530273px;"> ya que suelen presentar problemas de coordinación visomotriz.</span></div> </span><span style="font-family: "corbel" , "tahoma" , sans-serif; line-height: 22.399999618530273px;"><div style="text-align: justify;"> <span style="line-height: 22.399999618530273px;">Finalmente la observación directa del niño por parte del psicólogo infantil ayudará a completar la recogida de datos.</span></div> </span><span style="font-family: "corbel" , "tahoma" , sans-serif; line-height: 22.399999618530273px;"><div style="text-align: justify;"> <span style="line-height: 22.399999618530273px;">Todos estos datos nos aportarán información acerca del estado actual del niño y cuales son las líneas prioritarias de intervención.</span><span style="line-height: 22.399999618530273px;"> </span></div> </span><br /> <div style="text-align: justify;"> <br /></div> <span style="font-family: "corbel" , "tahoma" , sans-serif; line-height: 22.399999618530273px;"></span><br /> <div style="text-align: justify;"> <span style="font-family: "corbel" , "tahoma" , sans-serif; line-height: 22.399999618530273px;"><span style="line-height: 22.399999618530273px;">Normalmente las líneas de intervención psicológica en el SAF a nivel general son:</span></span></div> <span style="font-family: "corbel" , "tahoma" , sans-serif; line-height: 22.399999618530273px;"> </span> <div style="text-align: justify;"> <br /></div> <b style="font-family: Corbel, Tahoma, sans-serif; line-height: 22.399999618530273px;"></b><br /> <div style="text-align: justify;"> <b style="font-family: Corbel, Tahoma, sans-serif; line-height: 22.399999618530273px;"><b style="line-height: 22.399999618530273px;">1- Estimulación cognitiva.</b><span style="line-height: 22.399999618530273px;"> </span></b></div> <b style="font-family: Corbel, Tahoma, sans-serif; line-height: 22.399999618530273px;"> </b><span style="font-family: "corbel" , "tahoma" , sans-serif; line-height: 22.399999618530273px;"></span> <div style="text-align: justify;"> <span style="font-family: "corbel" , "tahoma" , sans-serif; line-height: 22.399999618530273px;"><span style="line-height: 22.399999618530273px;">Adaptado al nivel actual del niño habrá que introducir actividades para trabajar los aspectos deficitarios que dificultan el aprendizaje (atención sostenida, seriación o secuenciación, conceptualización, etc.).</span><span style="line-height: 22.399999618530273px;"> </span></span></div> <span style="font-family: "corbel" , "tahoma" , sans-serif; line-height: 22.399999618530273px;"> </span><span style="font-family: "corbel" , "tahoma" , sans-serif; line-height: 22.399999618530273px;"><div style="text-align: justify;"> <span style="line-height: 22.399999618530273px;">También resulta útil el trabajo con material impreso tipo laberintos, sopas de letras y otros para trabajar la atención sostenida y la coordinación viso-motriz. Al respecto recomendamos la web:</span><a href="http://orientacionandujar.wordpress.com/" style="color: #051efc; font-weight: bold; line-height: 22.399999618530273px; text-decoration: initial;" target="_blank" title="">http://orientacionandujar.wordpress.com/</a></div> </span><br /> <div style="text-align: justify;"> <br /></div> <b style="font-family: Corbel, Tahoma, sans-serif; line-height: 22.399999618530273px;"></b><br /> <div style="text-align: justify;"> <b style="font-family: Corbel, Tahoma, sans-serif; line-height: 22.399999618530273px;"><b style="line-height: 22.399999618530273px;">2- Regulación de conductas.</b><span style="line-height: 22.399999618530273px;"> </span></b></div> <b style="font-family: Corbel, Tahoma, sans-serif; line-height: 22.399999618530273px;"> </b><span style="font-family: "corbel" , "tahoma" , sans-serif; line-height: 22.399999618530273px;"></span> <div style="text-align: justify;"> <span style="font-family: "corbel" , "tahoma" , sans-serif; line-height: 22.399999618530273px;"><span style="line-height: 22.399999618530273px;">La intervención va fundamentalmente dirigida a corregir o mejorar la sintomatología </span><a href="http://www.psicodiagnosis.es/areaclinica/trastornosdeconducta/trastornodeficitatencionconhiperactividad/default.php" style="color: #051efc; font-weight: bold; line-height: 22.399999618530273px; text-decoration: initial;" title="">TDAH</a><span style="line-height: 22.399999618530273px;">presente en estos niños. Es decir: Hiperactividad, Déficit atencional e Impulsividad. Las estrategias son las mismas que para el TDAH: </span><a href="http://www.psicodiagnosis.es/areaespecializada/tecnicasdeintervencion/tecnicasconductualesaplicadasanios/index.php" style="color: #051efc; font-weight: bold; line-height: 22.399999618530273px; text-decoration: initial;" title="">modificación de conducta</a><span style="line-height: 22.399999618530273px;"> (</span><a href="http://www.psicodiagnosis.es/areaespecializada/tecnicasdeintervencion/tecnicasconductualesaplicadasanios/index.php#04f9119af40e9240e" style="color: #051efc; font-weight: bold; line-height: 22.399999618530273px; text-decoration: initial;" title="">economía de fichas</a><span style="line-height: 22.399999618530273px;">, tiempo fuera, etc.). También asesoramiento y entrenamiento a los padres para poner en práctica en casa todas estas técnicas.</span></span></div> <span style="font-family: "corbel" , "tahoma" , sans-serif; line-height: 22.399999618530273px;"> </span><span style="font-family: "corbel" , "tahoma" , sans-serif; line-height: 22.399999618530273px;"><div style="text-align: justify;"> <span style="line-height: 22.399999618530273px;">Hay que señalar que el refuerzo demorado, si utilizamos una economía de fichas con tiempos de demora largos (más de un día) no suelen funcionar y, por tanto, deberemos optar por un reforzamiento inmediato planificado.</span></div> </span><span style="font-family: "corbel" , "tahoma" , sans-serif; line-height: 22.399999618530273px;"><div style="text-align: justify;"> <span style="line-height: 22.399999618530273px;">Igualmente puede ser necesario crear un plan específico para actuar sobre alguna conducta atípica en el niño (obsesiones, estereotípias, etc.) y que pueden hacerle objeto de burla fácil por parte de otros niños.</span></div> </span><br /> <div style="text-align: justify;"> <br /></div> <span style="font-family: "corbel" , "tahoma" , sans-serif; line-height: 22.399999618530273px;"></span><br /> <div style="text-align: justify;"> <span style="font-family: "corbel" , "tahoma" , sans-serif; line-height: 22.399999618530273px;"><span style="line-height: 22.399999618530273px;">En algunos casos, según nivel del niño, puede ayudarnos el utilizar un estímulo discriminativo de tipo visual a modo de feed-back para que el niño se dé cuenta de cuando empieza a activarse (en las conductas impulsivas o hiperactivas). De esta forma, podemos intentar regular la conducta antes de que llegue el inevitable castigo que suele acabar por tener poco efecto sobre su conducta. Recordemos al respecto la problemática en los procesos inhibitorios.</span></span></div> <span style="font-family: "corbel" , "tahoma" , sans-serif; line-height: 22.399999618530273px;"> </span> <div style="color: #051efc; font-family: Corbel, Tahoma, sans-serif; font-weight: bold; line-height: 22.399999618530273px; text-align: justify; text-decoration: initial;"> <a href="http://www.psicodiagnosis.es/areageneral/controlar-la-impulsividad-en-nios/index.php#6265229f6310ab90a" style="color: #051efc; line-height: 22.399999618530273px; text-decoration: initial;" title="Controlar la impulsividad en niños">Ver técnica del semaforo.</a></div> <i></i><br /> <div style="text-align: justify;"> <i><span style="font-family: "corbel" , "tahoma" , sans-serif; line-height: 22.390625px;"><br /></span></i></div> <i> </i><b style="font-family: Corbel, Tahoma, sans-serif; line-height: 22.399999618530273px;"></b> <div style="text-align: justify;"> <b style="font-family: Corbel, Tahoma, sans-serif; line-height: 22.399999618530273px;"><b style="line-height: 22.399999618530273px;">3- Trabajo emocional. </b></b></div> <b style="font-family: Corbel, Tahoma, sans-serif; line-height: 22.399999618530273px;"> </b><span style="font-family: "corbel" , "tahoma" , sans-serif; line-height: 22.399999618530273px;"><div style="text-align: justify;"> <span style="line-height: 22.399999618530273px;">Los niños con SAF suelen ser frágiles emocionalmente, a veces, manipulables y objeto de bromas por parte de los iguales, en parte, debido a sus características fenotípicas (peso y talla reducida, orejas prominentes o microcefalia). Deberán vigilarse estos aspectos así como su impacto emocional en el niño.</span><span style="line-height: 22.399999618530273px;"> </span></div> </span><br /> <div style="text-align: justify;"> <br /></div> <b style="font-family: Corbel, Tahoma, sans-serif; line-height: 22.399999618530273px;"></b><br /> <div style="text-align: justify;"> <b style="font-family: Corbel, Tahoma, sans-serif; line-height: 22.399999618530273px;"><b style="line-height: 22.399999618530273px;">4- Fomentar Habilidades Sociales </b></b></div> <b style="font-family: Corbel, Tahoma, sans-serif; line-height: 22.399999618530273px;"> </b><span style="font-family: "corbel" , "tahoma" , sans-serif; line-height: 22.399999618530273px;"></span> <div style="text-align: justify;"> <span style="font-family: "corbel" , "tahoma" , sans-serif; line-height: 22.399999618530273px;"><span style="line-height: 22.399999618530273px;">A partir de los 5/6 años puede ser necesaria la introducción de programas de habilidades sociales para mejorar la relación entre iguales y tolerar mejor las situaciones colectivas.</span></span></div> <span style="font-family: "corbel" , "tahoma" , sans-serif; line-height: 22.399999618530273px;"> </span><br /> <div style="text-align: justify;"> <br /></div> <b style="font-family: Corbel, Tahoma, sans-serif; line-height: 22.399999618530273px;"></b><br /> <div style="text-align: justify;"> <b style="font-family: Corbel, Tahoma, sans-serif; line-height: 22.399999618530273px;"><b style="line-height: 22.399999618530273px;">5- Recursos específicos</b></b></div> <b style="font-family: Corbel, Tahoma, sans-serif; line-height: 22.399999618530273px;"> </b><span style="font-family: "corbel" , "tahoma" , sans-serif; line-height: 22.399999618530273px;"></span> <div style="text-align: justify;"> <span style="font-family: "corbel" , "tahoma" , sans-serif; line-height: 22.399999618530273px;"><span style="line-height: 22.399999618530273px;">Según el caso pueden ser necesarios recursos específicos para trabajar áreas concretas como el lenguaje (logopeda).</span></span></div> <span style="font-family: "corbel" , "tahoma" , sans-serif; line-height: 22.399999618530273px;"> </span><br /> <div style="text-align: justify;"> <br /></div> <b style="font-family: Corbel, Tahoma, sans-serif; line-height: 22.399999618530273px;"></b><br /> <div style="text-align: justify;"> <b style="font-family: Corbel, Tahoma, sans-serif; line-height: 22.399999618530273px;"><b style="line-height: 22.399999618530273px;">6- Asesoramiento continuo</b></b></div> <b style="font-family: Corbel, Tahoma, sans-serif; line-height: 22.399999618530273px;"> </b><span style="font-family: "corbel" , "tahoma" , sans-serif; line-height: 22.399999618530273px;"></span> <div style="text-align: justify;"> <span style="font-family: "corbel" , "tahoma" , sans-serif; line-height: 22.399999618530273px;"><span style="line-height: 22.399999618530273px;">Finalmente apuntar el asesoramiento continuo a los padres y la coordinación con la escuela para unificar criterios de actuación.</span></span></div> <span style="font-family: "corbel" , "tahoma" , sans-serif; line-height: 22.399999618530273px;"> </span></div> <h2 style="background-color: white; color: #051efc; font-family: Corbel, Tahoma, sans-serif; margin: 10px 0px 5px; padding: 0px; text-align: justify;"> <span style="font-size: small;"><a href="https://www.blogger.com/blogger.g?blogID=9117151108940440167" name="6265229f950e17901"></a>Más información acerca del S.A.F.</span></h2> <div class="paragraph" style="background-color: white; margin: 10px 0px 30px; padding: 0px;"> <div style="margin-bottom: 10px; padding: 0px;"> </div> <div style="font-family: Corbel, Tahoma, sans-serif; line-height: 22.399999618530273px; text-align: justify;"> <span style="line-height: 22.399999618530273px;">Desde este enlace, podemos contactar con diferentes entidades y grupos de investigación. La página es en español aunque está editada por el Gobierno de los Estados Unidos dentro de su plan de control y prevención de enfermedades.</span></div> <div style="text-align: justify;"> <span style="font-family: "corbel" , "tahoma" , sans-serif; line-height: 22.390625px;"><br /></span></div> <div style="color: #051efc; font-family: Corbel, Tahoma, sans-serif; font-weight: bold; line-height: 22.399999618530273px; text-align: justify; text-decoration: initial;"> <a href="http://www.cdc.gov/ncbddd/Spanish/fasd/links.html" style="color: #051efc; font-family: Corbel, Tahoma, sans-serif; font-weight: bold; line-height: 22.399999618530273px; text-decoration: initial;" target="_blank" title=""></a><a href="http://www.cdc.gov/ncbddd/Spanish/fasd/links.html" style="color: #051efc; line-height: 22.399999618530273px; text-decoration: initial;" target="_blank" title="">http://www.cdc.gov/ncbddd/Spanish/fasd/links.html</a></div> <div style="color: #051efc; font-family: Corbel, Tahoma, sans-serif; font-weight: bold; line-height: 22.399999618530273px; text-align: justify; text-decoration: initial;"> <br /></div> <div style="color: #051efc; font-family: Corbel, Tahoma, sans-serif; font-weight: bold; line-height: 22.399999618530273px; text-align: justify; text-decoration: initial;"> <br /></div> <div style="color: #051efc; font-family: Corbel, Tahoma, sans-serif; font-weight: bold; line-height: 22.399999618530273px; text-align: justify; text-decoration: initial;"> <a href="http://www.psicodiagnosis.es/areaclinica/otrostrastornosclinicos/sindromealcoholicofetal/index.php" target="_blank">Fuente</a></div> </div>

1- Introducción 2- Características, signos y síntomas del SAF. a) Características generales b) A nivel psicológico 3- El...

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